Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
610
Litteraturanmälan. 610
ej, att de icke med fördel skulle kunna använda ifrågavarande
bok för sitt historiska skolstudium. Tvärtom. Tack vare de många
rubrikerna skall helt visst en något så när försigkommen gosse lätt
finna sig till rätta och kunna utvälja de partier, hvilka specielt
intressera honom. Särskildt lämpar detta sig naturligtvis för dem,
som vid undervisningen begagna förfis lärobok i gamla tidens
historia. Det är för dem en bestämd fördel att i sin lärobok och
sin läsebok finna samma historiska uppfattning, och någon väsentlig
olägenhet röna de knappast af den omständigheten, att förf. någon
gång funnit sig föranlåten att ändra framställningsföljden. Någon
vikt lägger anm. ej heller därpå, att läseboken på enstaka ställen
lämnar från läroboken afvikande uppgifter t. ex. beträffande
seisach-teians betydelse, Solons dödsort, Aristides förmögenhetsförhållanden.
(Hvad beträffar öfvergången i Aten från konungavälde till
aristokratisk republik, synes det ej klart, om läseboken kompletterar eller
korrigerar läroboken.) Förf. har helt visst haft sina goda skäl till
dessa ändringar, men nog ligger den frågan nära till hands, om
ej ur båda böckerna skulle kunna uteslutas en del uppgifter, hvilka
grunda sig på åsikter, som »i dag stå och i morgon kastas i ugnen».
Några af mina lärjungar i IV, hvilka begagna Pallins
lärobok, ha lockade af de vackra illustrationerna lagt sig till med den
nya läseboken, och de kunna också med fördel begagna den, dock
så, att jag för hvar gång visar dem, hvilka afdelningar de
lämpligen kunna läsa. När om ett par år latinarne få fyra terminer
på sig for forntidens historia, skola de helt visst i ännu högre grad
än hvad fallet är med nuvarande generationer, kunna draga nytta
af Historisk läsning. Under ännu^gällande förhållanden tror anm.
emellertid, att boken har sin största betydelse* för de mera
försigkomna skolynglingar, som oberoende af det dagliga skolarbetet af
en eller annan anledning vilja mera själfständigt sätta sig in i
forntidens historia.
Men härmed är det gagn, som boken säkerligen skall göra
historieundervisningen vid elementarläroverken, ingalunda fullständigt
framhållet. Äfven indirekt skall den komma våra gossar till godo.
Det tör väl förhålla sig med rätt mången elementarlärare som med
anmälaren, att tid och flera andra förutsättningar också fattas för
att kunna följa det ifriga forskningsarbete, som alltjämt bedrifves
på skilda områden af forntidens historia. Och alla vi, som befinna
oss i denn» ställning, ha för visso allt skäl att vara prof. Boethius
mycket tacksamma för den sakrika, klara framställning af denna
forsknings senaste resultater, som han skänkt oss i sin nya bok.
Gustav Åstrand.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
