Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
kulturhistoriens ställning vid
historieunder-visningen inom våra skolor
af
A. Rydfors.
Medan den politiska historien utan
meningsskiljaktighet brukar uppfattas som vetenskapen om det
offentliga lifvets utveckling, hör ordet kulturhistoria till
dem, som man ej bör släppa ut i en diskussion utan
förutskickadt angifvande af innebörden. Under det
lifliga tankeutbyte, hvartill detta ämne i senare^tid gifvit
anledning, finner man kulturhistoriens objekt än
begränsadt till hvardagslifvets tillstånd, än hänfördt till alla
de yttringar af mänsklig odling, som ligga utanför det
offentliga lifvet, än slutligen utvidgadt till hela summan
af utvecklingsprocessens olika sidor och sålunda
omfattande äfven den politiska historiens arbetsfält. Men
liksom den första af dessa begränsningar tydligen är
för trång, blifver den sistnämnda alltför vidtgående, i
det att den inkräktar på ett område, som är historiens
i dess allmänna bemärkelse. Skall detta allmänna
område utskiftas mellan den politiska och kulturhistorien,
får den sistnämnda alltså på sin lott alla företeelserna
inom det enskilda lifvet, d. v. s. ej blott hvardagslifvets,
utan äfven uppfinningarnas och näringslifvets, lagarnes,
moralens och religionens, vetenskapens, litteraturens och
konstens fortgående utveckling intill våra dagar.
Oändligt rikt och växlande är alltså det innehåll,
som faller på kulturhistoriens del, men ofta
svårtillgängligt och skenbarligen betydelselöst tillika, och det
kan därför ej förvåna, att häfdaforskningen länge fäste
större uppmärksamhet vid den politiska utvecklingens
mera bullrande och i ögonen fallande företeelser än vid
odlingslifvets stilla, språnglösa gång genom tidehvarfvet
Pedagogisk Tidskrift 1899. 1. 1
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
