- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettiofemte årgången. 1899 /
69

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

<69 Om uppfostran och undervisning hos romarne.



Sedan barnen i primärskolan lärt sig de första
grunderna, kommo de vid tolf års ålder in i grammatikskolan.
Där tolkades fortfarande skalder efter samma metod som
fordom. Men angående den latinska lektyren växlade
modevindar. Ej långt in på första årh. e. Kr. förkastade
man de i samma sekels början så oumbärliga Vergilius och
Horatius1). Endast dikter af lefvande skalder jästes och
helst sådana från sorgespelets och epikens fält, såsom
Luca-nus och Statius. Martialis, som på grund af sitt lättfärdiga
innehåll ej gärna kunde sättas i händerna på
skolungdomen, låter sin sångmö skämtsamt fråga, om ban icke ville
bli tragediförfattare eller som epiker besjunga krigiska
bragder. Då skulle äfven han kunna föreläsas af en
uppblåst skollärare med hes stämma och bli föremål för
hat hos de uppväxande flickorna och gossarna2). Det
andra århundradet gick till motsatt ytterlighet. Då funno
endast de allra äldste nåd inför skolmästarnes ögon, en
Nävius, Ennius, Plautus, Pacuvius och Lucilius.

För öfrigt bedrefs undervisningen enligt gammal sed.
Visserligen ägde man på den tiden kompendier i historia,
litteraturhistoria och mytologi, men dessa användes endast
till privatbruk. Äfven funnos kartor3) och afbildningar
af konstverk; men de ha icke gärna användts i en klass.
Därtill är deras format alldeles för litet. Endast
privatundervisningen kunde draga nytta däraf.
Åskådningsmaterial hade således ännu ej kommit i bruk uti skolan.

Kursen hos grammaticus afslutades med fjortonde året.
Flickorna, som voro myndiga efter fyllda tolf år, ingingo
i allmänhet äktenskap vid fjorton års ålder, och deras
uppfostran var nu fullbordad. Grossarne voro visserligen
privaträttsligt myndiga vid fjorton års ålder, men de
fortsatte sina studier i retorskolan4).

*) Juv. 7, 226: stabant pueri, cum totus decolor esset | Flaccus
et hæreret nigro fuligo Maroni; Suet. gr. 16: Quintus Cæcilius
Epi-rota scholam aperuit primusque Vergilium et alios poetas novos
præ-legere coepisse; Quint. 1, 8, 5: optime institutum est, ut a Vergilio
lectio inciperet; Macrob. sat 1, 24: Vergilianos versus pueri magistris
prælegentibus canebamus

2) Mart. 8, 3, 13: (se s. 535).

;3) Prop. 5, 3, 37: conor et e tabula pictos ediscere mundos
Redan Agrippa, † 12 f. Kr., var sysselsatt med utarbetandet af en karta
öfver hela världen enl. Plin. Nat. Hist. 3, 17. .

4) Macrob. sat. 7, 7: secundum iura publica duodec;mus annus
in femina et quartus decimus in puero definivit pubertatis ætatem;

Quint. 2, 2, 3: adulti fere pueri ad hos præceptores transferuntur.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Wed Mar 12 11:41:24 2014 (aronsson) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/pedagtid/1899/0073.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free