- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettiofemte årgången. 1899 /
153

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

157 Militäröfningarna vid rikets läroverk.



ordning med skolungdomen, och genom dessas införande
på programmet kan man i väsentlig mån skydda sig
mot den anmärkningen, att vapenöfningen i skolorna
endast omfattar det ytliga af de militära färdigheterna
ntan att tränga till dessas inre väsende och kärna.
Men vi må dock ihågkomma att ifrågavarande öfningar
för att icke blifva rena parodier (kursiv, af mig) på hvad
de skola vara, fordra i första rummet tid och i andra
rummet ett talrikt och väl utbildadt underbefäh (kursiv,
af G. L.). — »Den väg, på hvilken man bör framgå
— — — består i skolungdomens sammandragande till
verkliga militära skolor under längre tid och med
fulltaligt befäl. Endast under sistnämnda förutsättning
kunna vapenöfningar i skolorna i någon, om ock ringa
mån bidraga till höjandet af landets försvarskraft, och i
unnat fall kunna de när som helst afskaffas, då den
nuvarande skolgymnastiken är fullt tillräcklig att framkalla
hvad man med militäröfningarna på det sätt, de nu äro
anordnade, kan åstadkomma.» (kursiv, af G. L.).

Nog förefaller det som egde G. L:s uttalanden ännu
i dag sin fulla tillämpning, ej minst hvad gymnastiken
angår. »Den hos det stora flertalet unga personer
befintliga försagdheten och tvekan, då det gäller att träda
fram för fronten af en trupp och kommendera densamma
är till en viss grad öfvervunnen genom vanan att redan
i skolan föra befäl öfver sina kamrater», yttrar
artikelförfattaren med afseende på militäröfningarna. Det kan
ock tillämpas på skolgymnastiken, som ju hos oss har
€n starkt utpräglad militär anstrykning. Redan i de
lägre klasserna få ju en mängd af de små gossarna
lära sig att såsom tropp- och vicetroppchefer föra befäl
öfver sina kamrater och därvid öppna sin mun till ett
distinkt och bestämdt kommando både vid uppställning
och aflämning af sin tropp och sedan under häf- och
språnghvarfven. Alla få lära sig att hastigt samlas och
intaga ordnad förmering i trupp (afdelningar, troppar),
en mängd formella öfningar, vändningar och marsch
m. m., m. m. öfvas dagligen, och gossarnas vana och
färdighet att på kommando intaga en mängd noggrant
bestämda kroppsställningar underlätta i hög grad det
framtida inöfvandet af skjutställningarna o. s. v. Därtill
kommer ju senare verklig militär gymnastik, d. v. s.
fäktning. Under allt detta böra ynglingarna vänjas att

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:40:11 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1899/0157.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free