- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettiofemte årgången. 1899 /
543

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Genmäle.

Docenten Emil Rodhe har i Pedag. Tidskrifts
maj—junihäfte för detta år i en intressant uppsats behandlat frågan,
hvilken stilart bör vara den grundläggande vid den moderna
språkundervisningen. Det slutresultat, hvartill han kommer, är, att
hvad lärjungen närmast och hufvudsakligen i skolan bör
inhämta, är »språkets centrala ordförråd och vändningar», hvilka
»säkrast finnas i det vårdade talspråket», och detta resultat torde
af hvarje språklärare — utan hänsyn till hans ställning till
frågan om talöfningar och deras betydelse — gärna accepteras.
På grund häraf vill herr R. på skolgrammatikor uppställa den
fordran, att »de med stor stil tryckta reglerna jämte dithörande
exempel böra afse endast det vårdade talspråket. Hvad som
uteslutande berör skriftspråket bör tryckas med annan (finare)
stil... Hvad som tillhör det rent familjära språkbruket tryckes
likaledes med särskild stilsort och betecknas uttryckligen som
sådant.»

Herr R. medger, att ett sådant arrangemang skulle ställa
stora kraf på läroboksförfattarne. Och för att visa, huru föga
äfven i andra afseenden goda läroböcker uppfylla de sålunda
uppställda fordringarna, genomgår han kritiskt regler och
exempel i kapitlet om konjunktiven i Gullbergs och Edströms Franska
Skolgrammatik samt motsvarande stycken af den franska
texten till deras »Öfversättningsöfningar». De gjorda
anmärkningarna utmärka sig, liksom allt som flutit ur denna lika
grund-lige som mångsidige språklärdes penna, för djupa insikter och
fin språkkänsla. Då därtill kommer, att tonen i hans kritik är
så urban och så fri från öfversitteri, att vi lyckönska
Pedagogisk Tidskrift till att hafva fått mottaga en språklig
kritik af denna sort, må det tillåtas oss att inleda detta genmäle
— som f. ö. kommer att bli helt kort — med ett uppriktigt
tack till den ärade kritikern för de värdefulla bidrag till vår
boks förbättring, han här gifvit, i det vi försäkra honom, att
vid en eventuel ny upplaga tillbörlig uppmärksamhet kommer
att från vår sida å desamma fästas.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:40:11 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1899/0547.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free