- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettioåttonde årgången. 1902 /
160

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

160 PRO FÅ K S FÖRESTÅNDAREMÖTET I STOCKHOLM 1901.

Rektor Wærn ville ej förmena den teoretiske
föreståndaren att gå in på den formella didaktiken, men denna
vore en hufvud uppgift för den praktiske föreståndaren. Tal.
instämde i rektor Lundgrens uttalande, att det vore
lämpligt att underlätta kandidaternas auskultation genom att
stundom gifva dem bestämda synpunkter för iakttagelsen.

Hvad rektor Almquist anfört visade just behofvet af
en kraftigare teoretisk insats i profårsläroverkens
lärarebild-ningskurs. Hade man vid Högre lärarinneseminarium, till
följd af omständigheternas tvång, för litet praktik i
förhållande till teorien, torde det nog vid profårsläroverken
förhålla sig på omvändt sätt.

Rektor Almquist erinrade emot rektor Lundgren, att
hvad som behöfdes vore ej en systematisk, men en
sammanhängande framställning i didaktiken. Den förra kräfde stort
sakinnehåll, men prof kandidaternas mottaglighet vore liten.
Angående auskultationen framhöll tal., att ali sådan, som
af kandidaten ej ansåges nyttig för hans egna lektioner,
vore bortkastad. Vägledning vore nödig.

Rektor Sjöberg: Profåret hade i det hela fullkomnats,
så äfven preparationen. Ett mått för preparationens
beskaffenhet låge i den kritik, som man gåfve lektionen.
Finge man anledning till mycken kritik, så borde de följande
lektionerna så mycket noggrannare prepareras. Olika
kandidater måste behandlas olika. En utsträckt sammanhängande
undervisning såsom i Lund uppfordrade handledaren att ge
god ledning.

Därefter öfvergick man till behandlingen af punkterna
7 och 8 i det SprincJiornska förslaget.

Kanslirådet Gustrin : Det kunde ifrågasättas, att man
skulle ändra profårsstadgan i berörda hänsenden, ty
mellan-betyg vore ej lagliga, ehuru faktiska, och den teoretiske
föreståndaren kunde strängt taget ej innefattas i
benämningen handledare.

Docenten Bager-Sjögren ville, att praxis skulle legaliseras
angående den teoretiske föreståndarens medbestämmanderätt
i fråga om flitbetygen. Men huru skulle formuleringen

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:41:38 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1902/0166.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free