Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
258
O. A. STRIDSBERG.
läsning- af alla texter, som skola i klassen föredrages,
vara en ständig omsorg hos läraren. En matematisk sats
kan uppläsas väl, och den kan uppläsas illa. En
uppräkning af signa car acter is tica hos en växt, skildringen
af en händelse, meddelandet i ord af en känsla likaledes.
Målet är, att det, som säges, skall fattas af den hörande,
att författarens tanke eller stämning skall öfvergå i ett
annat sinne. Det sker icke vid en slamsig uppläsning.
Den kunnige eller den förberedde känner obehaget af
en god saks missaktande; den okunnige eller den icke
förberedde känner i bästa fall ingenting, i vanliga fall
får han ett obestämdt intryck af något ledsamt, och detta
intryck växer så ut till likgiltighet eller motvilja.
Man behöfver väl icke på allvar värja sig mot
sådana invändningar som: »Skall då en matematisk sats
deklameras, kanske med aktion? — Skall en
växtbeskrif-ning föredragas med emfas? — Skall ett stycke ur BibeLn
framdundras eller framsnyftas, såsom det ännu för några
tiotal af år sedan skedde från hvarje predikstol i landet?
— Skall en dikt bom bastiseras ut, såsom det af tredje,
fjärde o. s. v. rangens skådespelare göres?» — Svaret
ligger i Hamlets ord till teatertruppens medlemmar, som
uppvakta honom: »Låt allt gå hyggligt till», och i
uppmaningen att städse iakttaga »naturens blygsamma lagom».
Men det går ej hyggligt till, när uppläsningen af en
text ger intrycket af surret från en kaffekvarn, och
naturens lagom iakttages illa, om uppläsningen väcker
missnöje eller ledsnad. De intryck, ungdom får, komma
snabbt och förgå sent eller aldrig. Det är olyckligt, om
något för själ och hjärta viktigt och värdefullt visar sig
för den unge på sådant sätt, att själ och hjärta icke
röras eller — röras till motstånd.
Men hvad tid har läraren i modersmålet för
välläsningen? Den ödeläggande rättstaf ningen fräter bort
timmarna. Staf ningen är så svår och konstlad, är det
alltjämt, trots de gjorda »förenklingarna». De, som
slutat sin lärotid, ha stafsättet ingrodt i öga och hand; de
lyda det omedvetnas lag. Stafsättet har för dem blifvit
en personlig vana. All den möda, inlärandet kostat dem
själfva och deras lärare, ha de förgätit. »Stafningen lärde
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
