- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettioåttonde årgången. 1902 /
388

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

388

ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER. 388

här aftryckt 112 laudatursuppsatser eller något mera än
halfva antalet af samtliga under nämnda tid med betyget
A bedömda uppsatser af detta slag.

Utgifvarens syfte har närmast varit pedagogiskt, i det
han velat bereda lärjungar och lärare tillgång till lämpliga
mönster för en god uppsats. För studerande i allmänhet,
hvilka stå i begrepp att aflägga mogenhetsexamen, och för
sådana i synnerhet, som med större ifver vinnlägga sig om
uppsatsskrifningen, måste det tydligen vara af synnerligen
stort intresse att taga kännedom om uppsatser af detta slag.
Om läraren vid återlämnandet af en omgång uppsatser låter
läsa upp den bästa af de då granskade, plägar ju
uppmärksamheten därunder vara ganska stor. Huru mycket mera
bör icke detta blifva fallet, om läraren — tack vare denna
bok — är i tillfälle att uppläsa en uppsats rörande samma
ämne, hvilken vid studentskrifningarna blifvit bedömd med
laudatur. — Att åstadkomma en skolbok i vanlig mening
har naturligtvis aldrig varit utgifvarens mening, liksom han
icke heller har velat inkräkta på den hittills åt
litteraturläsning väl knappt anslagna tiden.

Men arbetets betydelse inskränker sig ej härtill. Att
måttstocken vid bedömandet af de svenska uppsatser, som
skrifvas i och för mogenhetsexamen, är mycket olika på
olika ställen, är äfven för studentkandidater ingen hemlighet;
och att utgifvarens erfarenhet ej strider däremot, synes
framgå af förordet till boken. Detta missförhållande torde
ej vara så lätt afhjälpt; men det vill synas, som omarbetet
i fråga i högst väsentlig grad skulle vara ägnadt att
underlätta ett jämnare bedömande af de svenska uppsatserna. Och
därmed vore sannerligen ej litet vunnet.

Ändtligen har den ifrågavarande boken — eller:
kommer den att få — ett stort historiskt värde. När det i en
framtid gäller att rättvist bedöma våra läroverks ståndpunkt
på den tid, från hvilken dessa uppsatser härröra, kommer
forskaren helt visst att med tacksamhet ösa ur denna källa.
Här finner han nämligen det bästa, som den nuvarande
organisationen åstadkommit i detta ämne.

Arbetet vittnar från början till slut om utgifvarens
stora noggrannhet. När den rättande läraren, såsom
emellanåt händt, förbisett mindre riktiga uttryck, har detta

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:41:38 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1902/0394.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free