Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
282
OSCAR OLSSON
något af dessa, nämligen historien, ehuru kommittén
reducerat den för detta ämne anslagna tiden endast med två tim.
(från 8 tim. till 6 tim.).
Kommittén motiverar denna inskränkning huvudsakligen
med hänvisning till de höjda inträdesfordringarna. I första
klassen är endast en timme i veckan anslagen till
historieundervisningen, som i denna klass huvudsakligen omfattar
hembygdsstudium. I andra klassen — med samma antal
timmar — skall medhinnas svenska och allmänna historiens
forntid och medeltid. Tredje och fjärde klasserna, med två
veckotimmar i varje klass, skola medhinna hela historien från
1500-talet. Kommittén gläder sig åt att den allmänna historien
skall erhålla en bredare och mera sammanhängande
framställning, uttalar sig för att undervisningen i stor utsträckning
skall betjäna sig af urkunder och betonar dess uppgift att
söka uppfostra till samhällssinne och medborgerligt ansvar.
Allt synpunkter, åt vilkas understrykande varje historielärare
gläder sig. Men då han tar i betraktande det antal timmar,
som ställes till hans förfogande för en undervisning, som skall
tillgodose dessa principer, blir han mer än betänksam.
Varje lärare med någon erfarenhet vet, hur svårt för
att inte säga omöjligt det är att få ordentligt sammanhang i
undervisningen, då hans ämne endast fått en timme varje
vecka på sin lott. Skriv- och lovdagar för att inte tala om
sjukdomsfall bruka ej heller ha mer försyn för ett sådant
ämne än för varje annat, och i ett seminarium har man
därtill att räkna med elevernas skolbesök, varför det ej alltför
sällan kommer att inträffa, att eleverna få låta ämnet vila
två eller tre veckor mellan ett par lektioner. Och dessa
olägenheter skall historien, som väl ändå måste anses vara ett
nog så viktigt ämne, ha att kämpa med under tvä år, de
båda första till på köpet!
För en fruktbärande historieundervisning går det
verkligen inte an att inskränka timantalet hur mycket som helst —
åt ämnet t. ex. avstå endast det antal timmar, som möjligen
kunna inbesparas från undervisningen i de övriga ämnena.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
