Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 9 - Anmälningar och recensioner - Vilh. Vessberg. August Johansson, Mellanskolornas vittnesbörd - Georg Brandell. Anna Rogstad, Fortsettelsesskolen. Håndbok for undervisning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
3 00 anmälningar och recensioner 1 25
1 25
lanskolans förmenta företräden och reducerar dem till deras
rätta mått.
Huru kunna mellanskoleformens brister avhjälpas? Enligt
majoritetens av mellanskolekollegiernas mening endast genom
bottenskolans förkortning; de föreslå fyraårig bottenskola —
femårig mellanskola. Men en sådan, reform får icke ens göras på
försök, det strider emot vederbörandes doktrinära ståndpunkt (jfr
frågan om Sollefteå mellanskolas framställning i denna sak!)
Även vissa andra frågor upptagas till behandling (styrelse,
avlöning m. m.) men måste här förbigås. Anmärkningsvärd är
tendensen att i större mellanskolor skilja gossar och flickor på
olika parallellavdelningar. Förf. gör i sitt slutord följande
sammanfattning: Mellanskolan bör icke få bli den normala
skolformen utan få behålla sin ursprungliga mera begränsade uppgift
som komplementform; vid utexperimenterande av normalformen
finnes intet sakligt skäl att ställa mellanskolor utanför
försöksverksamheten; att läsa fast den svagare skolformen, när man
rubbar på den starkare, kan ej motiveras annat än med
uppkonstruerade grnnder. Förf:s här ej berörda kritik av överstyrelsens
majoritets yttrande över kommissionsförslaget och över gen. dir.
Bergqvists nyutkomna mycket uppmärksammade broschyr är skarp
och träffande. Vi hoppas, att förf:s skrift får många läsare och
att den kommer att visa sig effektiv.
Vsbg.
Anna Rogstad. Fortsettelsesskolen. Håndbok for
undervisningen. Jacob Dybwads forlag, Kristiania 1924. 194 sid.
Fortsättningsskolorna i Norge äro överbyggnader på
folkskolan med daglig undervisning i praktiska ämnen under åttonde
och nionde skolåren; under det senare skolåret meddelas
handelsundervisning och undervisning i sömnadsslöjd för flickor.
Dessa skolor kunna närmast jämföras med de högre avdelningar
av folkskolan hos oss, i vilka undervisning meddelas i praktiska
ämnen, och med våra yrkesbestämda högre folkskolor;
skillnaden är dock, att dessa i regel äro treåriga. Men den norska
fortsättningsskolan har även formen av aftonkurser, som
förbereda och utbilda för husligt arbete, hantverk, industri och
handel. Under ett tredje skolår meddelas handelsundervisning, och
lärjungarna undergå en offentlig prövning i bokhålleri, som
berättigar dem till att erhålla handelsbrev; i fortsättningsskolan
med daglig undervisning avlägges samma prov under nionde
skolåret. Lärjungarna i dessa skolor äro i allmänhet 14 à 15
l8 — 24466. Pedagogisk tidskrift 1924. Haft 9.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
