- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Sjuttiotredje årgången. 1937 /
88

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - Viktor Räntilä: Inträdet till läroverken

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

88

VIKTOR RÄNTILÄ

från 4 till 6 år; endast 2 ha efter kvarsittning i första klass
godkänts i realskolan. De i första klass kvarsittande, som
ännu gå i läroverken, ha efter olika antal studieår nått de
klasser, som samma tabells nedre del utvisar. En stor del
av dessa ha även misslyckats i andra klasser än den första.

En motsvarande undersökning för den fyraåriga linjen
utvisar, att 50 % av de i första klass ej flyttade ej nå längre
utan sluta efter ett eller två års studietid i klass i4.

Den väg, som man har att gå, för att väsentligt kunna
förbättra intagningen till våra läroverk måste nog vara mer
radikal än att genomföra smärre förändringar av nuvarande
förhållanden, ty bevisligen blir utgallringen ej bättre genom
dessa. Att försöka bibringa folkskolans lärare någon slags
enhetlig norm för avgivande av vitsord, låter nog vackert och
gott, men torde i praktiken komma att visa sig som rena
utopien. Har man haft något med betygsättning att göra,
måste man inse det omöjliga i att följa några bestämda regler,
ty det är så många helt olika faktorer, som man skall taga
hänsyn till. Dessa undersökningar ha dessutom visat, att
framgång i folkskolan ej nödvändigt borgar för lycka i
studierna vid läroverket, och av den anledningen kommer ej
heller en godtagen norm för betygsättningen att förbättra
utgallringen.

Kan frågan lösas genom ett första år på prov i läroverken,
så skulle därigenom utvalet av lämpliga elever förbättras i
allra högsta grad, och en lycklig lösning av detta svåra
problem vara funnen. Den stora stötestenen för denna lösning
är helt av finansiell art, och en undersökning av dessa
förhållanden faller ej inom ramen av denna uppsats.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:56:09 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1937/0092.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free