- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Sjuttiotredje årgången. 1937 /
92

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - Rudolv Körner: Ett par anmärkningar rörande Realskolans läsebok

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

92

RUD0LV KÖRNER

Ett par anmärkningar rörande litteratururvalet
i Realskolans läsebok.

Av Rudolv Körner.

»Det vore önskvärt», skriver Adolf Söderlund i sin
recension av sista delen av Realskolans läsebok i sjätte häftet av
Pedagogisk Tidskrift 1936, »att flera lärare, vilka i likhet med
undertecknad hunnit pröva de tidigare utkomna delarna i sin
undervisning, ville taga till orda i det speciella syftet att giva
vägledning för en litteraturundervisning i realskolan, som
står i överensstämmelse med de nya metodiska anvisningarna
och — vilket nog blir detsamma — med ’Realskolans
läsebok’.» Ehuru följande inlägg icke direkt kan sägas vara
något dylikt bidrag, tangerar det ändå i viss mån, vad
tidskriftens redaktör här berör, i varje fall torde det kunna
påräkna ett visst intresse från läseboksutgivarnas sida.

Vad jag omedelbart som min åsikt vill hava deklarerat är,
att jag finner utgivarnas urval av litteratur utmärkt vällyckat
liksom också anordningen av läseboksstoffet pedagogiskt
instruktiv med samhörigt läseboksstoff sammanfört till särskilda
avdelningar. Mina anmärkningar gälla också mindre själva
texturvalet än fördelningen av vissa textavdelningar på de
olika volymerna.

En synpunkt, som en läseboksutgivare vid valet av lektyr
i görligaste mån har att beakta, är att taga hänsyn till
kurserna i andra ämnen, i första rummet historiekurserna.
Särskilt gäller detta om de delar av läseboksserien, som äro
avsedda för de stadier, där forntidens och medeltidens
historia behandlas, och som därför bl. a. ha att beakta så
viktiga moment som grekiska och nordiska hjältesagor och
medeltidsdiktning. Både med hänsyn till det bildningsvärde,
studiet av denna litteratur skänker, och med hänsyn till det
förhållandet, att de motiv, som möta i denna diktning, i samma

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:56:09 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1937/0096.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free