Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 6 - Harald Åhlin: Om samverkan mellan facklärare och modersmålslärare vid rättande och bedömande av svenska uppsatser
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SAMVERKAN MELLAN FACKLÄRARE OCH MODERSMÅLSLÄRARE I 7 I
ämnen. Därigenom kommer en stor orättvisa att begås mot
en hel del elever, kanske mot flertalet. Litterära och s. k.
allmänna ämnen ligga ej bra till för en hel del människor,
som dock ej alls ha svårt för att på ett gott språk göra
sakliga utredningar. Inte alla kunna, om de ock övas aldrig
så mycket, lära sig att skriva om skönlitteratur eller producera
kåserier eller essayer. Teoretiskt taget är det visserligen sant,
att »allmänna» ämnen kunna vara av så många olika slag,
att man med enbart sådana skulle kunna giva något lämpligt
åt elever med mycket skiftande intressen och läggning. I
praktiken visar detta sig dock nästan omöjligt. Särskilt svårt
är det att finna på »allmänna» ämnen, som passa för elever
med saklig och realistisk läggning, d. v. s. för flertalet
ungdomar i våra dagar, (Ett utmärkt sådant ämne är
realexamens-ämnet v. t. 1936: »Hur nyheter spridas i våra dagar.») »Sakliga
ämnen av allmän innebörd», vilka särskilt rekommenderas i
de metodiska anvisningarna till den senaste läroverksstadgan,
äro i och för sig för det stora flertalet nyttigare att behandla
än både referatartade ämnen från skolkurserna, rena
fantasiämnen och ämnen med mer eller mindre skönlitterär
anstrykning, men de kräva så gott som alltid vissa kunskaper, låt
vara att dessa icke äro inhämtade i skolan. Det är icke ofta
någon lyckas hitta på ett så bra ämne som det nyss nämnda
om våra dagars nyhetsspridning, vilket icke förutsätter andra
kunskaper än sådana, som nästan alla ungdomar kunna tänkas
sitta inne med. I regeln äro desssa »sakliga ämnen av
allmän innebörd» egentligen icke särskilt »allmänna» eller »fria».
För några år sedan gavs i studentexamen som allmänt ämne
»Röda korset». I själva verket är den, som skall skriva Över
detta ämne, mycket mer beroende av saklig detaljkunskap än
den, som behandlar exempelvis »Förutsättningarna för
bedrivande av jordbruk i Sverige». Man måste således räkna
med att, om man vill tillgodose dem, som hava en mer
realistisk läggning, man ej i längden kan finna på för dem lämp-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
