Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - Pedagogiska Sällskapet - Anmälningar och recensioner - Adolf Söderlund: Magnusson—Granlund. Sveriges geologi
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
PEDAGOGISKA SÄLLSKAPET I STOCKHOLM 3 i 7
arbetsmetoder. Överhuvudtaget är skolans arbete så
komplicerat och så irrationellt, att det alltid kommer att bli svårt
att ur den vetenskapliga forskningens resultat draga bestämda
slutsatser över på det praktiska skollivets område.
Det har talats så mycket om »det inre skolarbetets»
reformering, och de nya metodiska anvisningarna ha försökt
att ge praktiska »tips», men man måste nog säga, att
oerfarna lärare inte gärna kunna ha någon större nytta av
desamma. Man måste få mera ingående reda på praktiska
försök, som redan gjorts, man måste få förklaring på varför
somliga lyckats och andra misslyckats. Tyvärr är den
pedagogiska litteraturen ej alltid så lättillgänglig, som praktikens
män önska det. Och den obligatoriska kursen för
fil.-mag.-examen ger dålig ledning även åt den lärare, som verkligen
är besjälad av en önskan att handla pedagogiskt riktigt och
besluta pedagogiskt klokt. I skolans och uppfostrans värld
råder ej en enkel lagbunden ordning. Man upplever
ständigt »engångshändelser», då det mera kommer an på
pedagogisk takt än pedagogiskt vetande. Men läraren måste
alltid ha levande intresse, lust och blick för skolans arbete, han
måste ha tålamod och behov av att ständigt utvecklas —
helst till en helgjuten pedagogisk konstnär.
Adolf Söderlund.
Anmälningar och recensioner.
Magnusson-Granlund: Sveriges geologi. Svenska
Bokförlaget. Pris 7 kr.
Statsgeologerna Nils H. Magnusson och Erik Granlund ha
utgivit en lärobok på omkr. 250 sidor, som är avsedd närmast för
studerande vid högskolor, tekniska läroverk m. m.
Framställningen är byggd huvudsakligen på författarnas egna erfarenheter
från tjugo års fältarbeten. Men viktiga problem ha diskuterats
med experter på skilda områden, innan lärobokens framställning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
