Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Paris
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
saknat tradition, vi ha aldrig på allvar lärt oss
disciplinerna; det hela har gått mera på slump.
Men Gud som styrer folkens öden har också inrättat
det så i konstens värld att vackra träd kunna växa även
i fattigare mylla. 80- och 90-talens aktningsbjudande
svenska konstnärstrupp har fått nöja sig med den
undervisning som våra professorer kunde ge. »Gamle Boklund»
som fäste mäkta avseende vid färgen rekommenderade
flitigt: »litet mera blått i skäggbotten» (om det var ett
manligt studiehuvud) — »litet mera rött» (cinnober eller
laque om det gällde en kvinnlig armbåge eller grop
i kinden) — Wallander, som var guterad
sällskapsmänniska ville framför allt att man skul/le göra modellen
»lite vackrare om jag får be», varjämte han föreläde
oss Juli ens ritplanscher för att visa det enda riktiga
och saliggörande rutmaneret för skuggor.
Malmström — ja, han lärde oss nog många riktigt
sunda saker, han var uppfostrad i fransk skola, Couture
(och så antitysk att han aldrig kunde förmå sig uttala
tyska namn; kallade fröken Hirsch — fröken Hjort och
Taube — Duva). Och lika kuriöst var hans
framställningssätt i undervisningen.
»Här åker vi över med bensvart och så tar vi en
körare med engelskt rött, och om herrn vänder sig om
och böjer sig så herrn kan se tavlan mellan sina ben,
och upp och ner, så fattar man hur det bör vara. Naturen
är inte svart — sätt en cylinderhatt framför modellen!
Och inte vit heller — lägg en näsduk bredvid hatten, men
den bör vara ren förstås — — —»
Och så predikande fattade han elevens palett och
pensel och började demonstrera hur åkning och körning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
