Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Af hvad jag i det föregående yttrat framgår, att
enligt min öfvertygelse och erfarenhet den förstnämnda
farhågan i de allra flesta fall är alldeles ogrundad, ty i de
allra flesta fall »sofver björnen» icke länge. Särskildt i
våra dagar torde det få anses som ett mycket sällsynt
undantagsfall, om en skolgosse eller en skolflicka länge
får vara i fred för kamraters samtal och egna
funderingar öfver detta ämne. Sådana samtal och funderingar
alstra osunda fantasier eller något ännu värre. Enda
sättet att derifrån bevara ungdomen är att upplysa den
om verkligheten. Ty osunda fantasier frodas just allra
bäst i hemlighetsmakeriets mystiska skumrask. Jag vet
väl, att man brukar anföra bevis ur erfarenheten för
påståendet, att de unga länge nog kunna vara i
okunnighetens tillstånd och att det kan vara farligt, att
uppfostraren, låt vara i den allra bästa afsigt, tager dem
derur. Jag vill visst icke förneka tillförlitligheten af
sådana uppgifter. Men jag påstår bestämdt: de handla
om mycket sällsynta undantagsfall, och man försyndar
sig mot det stora flertalet af de unga, om man låter
dessa sällsynta undantagsfall vara bestämmande för hela
det pedagogiska handlingssättet.
Och hvem vet, om icke i dessa undantagsfall felet
egentligen låg just hos uppfostraren, i sättet, hvarpå han
meddelade kunskapen. Blotta antydningar, halfva
uttalanden, ett framställningssätt, som om den undervisande
vore generad för ämnet, duga lika litet som ett onödigt
ingående i detaljer. Icke heller duger det, att lärjungen
får den föreställningen: här är det fråga om något
riktigt singuliert. Det är tvärt om just ifrån en sådan
skadlig föreställning han bör lösgöras, i fall han redan råkat
in deri. Han bör få det intrycket, att hvad som här
af-handlas är lika naturligt, som hela det öfriga innehållet
af läran om menniskokroppen eller af naturläran. Men
derföre måste också saken för den undervisande sjelf vara
helt naturlig, ej värd att man gör särskild affär af den;
annars kan han ¿eke taga den naturligt. Och derföre
bör, såsom jag har sagt, läran om det sexuela lifvet
helst utgöra en del af naturläran. Att ingå på ämnet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
