- Project Runeberg -  Om psykisk uttröttning : med särskild hänsyn till skolan och universitetet /
16

(1896) [MARC] Author: Hjalmar Öhrvall - Tema: Verdandis småskrifter
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 4. Direkta metoder att mäta psykisk trötthet. Sikorskis och Bürgersteins undersökningar

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

16 OM PSYKISK UTTRÖTTNING.

o. s. v., inalles fyra perioder af räkning och tre pauser,
summa 55 minuter (= den reglementerade
arbetstimmen i skolan). Talen voro uppstälda efter följande re:
gel: De tio siffrorna sattes bredvid hvarandra i
godtycklig ordning och efter dem en likaledes godtycklig rad
af samma tio siffror. Under detta tjugu-siffriga tal sattes
ett annat tjugu-siffrigt tal bildat, på samma sätt. Sålunda
erhölls den första additionsuppgiften. Den första
multiplikationsuppgiften åter bestod i att multiplicera det första
af de nyss nämda talen: med 2. Dessa uppgifter taga sig
ut på följande sätt: j

N:o 1) Addera - 28703451692740831569

+ 35869427108215976043



N:o 2) Multiplicera. 28703451692740831569 x 2

Den tredje uppgiften var ett additionstal bildat på
samma sätt som det första, den fjärde ett
multiplikationstal bildat liksom det andra o. s. v. På detta sätt
erhöllos för den första perioden tjugu räkneexempel,
hvaraf tio additions- och 10 multiplikationsuppgifter, i det
alltid den öfre summanden skulle i det följande
multiplikationsexemplet multipliceras med 2, 3, 4, 5 eller 6 (7,
8 och 9 uteslötos såsom afsevärdt svårare än de andra).

Uppgifterna för andra perioden erhöllos så, att ur
hvarje tal i första perioden först de jämna siffrorna
uttogos och stäldes bredvid hvarandra, och efter dem de
udda. För tredje perioden togos talen i den första i
omvänd ordning; för fjärde perioden talen i den andra i
omvänd ordning. ;

Denna anordning medförde den stora fördelen, att den
ena periodens tal voro lika lätta eller svåra som den
’andras, eller med andra ord, att arbetsmaterialet var fullt
likformigt; och i uppgiftens natur låg dessutom, att med
hänsyn till den utvecklingsgrad, hvarpå barnen befunno
sig, s. k. okunnighetsfel ej kunde förekomma.

Undersökningen omfattade fyra särskilda klasser,
nämligen två gossklasser i en realskola och två flickklasser i
en borgarskola. I den ena gossklassen funnos’ 44 gossar
af omkring 12 års ålder, i den andra 50 af omkring 13
års ålder. I den ena flickklassen funnos 35 flickor af
omkring 11 års ålder, i den andra 33 af omkring 12 åre

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sat Nov 28 03:52:08 2020 (aronsson) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/psykuttr/0018.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free