Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 5. Höpfners undersökning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
20 OM PSYKISK UTTRÖTTNING.
af ett barn, så af ett annat, slutligen af hela klassen.
Sedan skrefvo barnen satsen och först när alla voro färdiga
gick man till en ny sats. Det hela tog mer än 2 timmar,
hvilket berodde på att två af barnen hade mycket dålig
hörsel. Åljes skulle enligt H. 11/; timme varit en
tillräcklig tid. Arbetet afbröts af 2 pauser — en längre i
midten och en kortare mot slutet. Hur länge och när
(i diktatet) de inföllo kunde tyvärr ej närmare bestämmas.
Dessa olägenheter hade naturligtvis kunnat undvikas, om
undersökningen varit på förhand planlagd. Höpfners
undersökning visar emellertid, huruledes man redan i de
arbeten, som utförts efter den vanliga skolplanen, äger
ett material, som kan användas för att studera den
psykiska uttröttningen.
Höpfner räknade nu till en början alla fel som
barnen begått inom hvar och en af de 19 satserna i diktatet
och deras förhållande till antalet bokstäfver inom hvarje.
Resultatet åskådliggöres genom följande grafiska tafla,
som består af 19 lodräta linier, hvilkas längd anger hur
många fel, som i hvarje sats funnos på hundra bokstäfver.
Proc.
7
6
1 $74. ND 6 7 g ANA0 SEL A 1213 ANA 17 18 19
Fig. 6,
Man ser att felprocenten obetydligt minskas i början, för
att efter 5:te satsen plötsligt stiga "), och att den sedermera
”) Den grafiska tabell, som meddelas i Höpfners originalarbete
är oriktigt tecknad och anger icke stegringen så betydlig som den är
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
