- Project Runeberg -  Den kunskapsrike skolmästaren. Handbok i nyttiga kunskaper (Ny uppl.) /
68

(1882) [MARC] Author: Carl Jacob Rossander
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

uppåt, eller ock tvärtom, lägga den ena siffran till den andra samt skrifva den
sista man får under linien; derefter på samma sätt med de ötriga, t. ex.:

Säg: 3 och 2 är 5, 3 dertill är 8 och 1 dertill är 9, skrif detta under linien,
1 rätt under första raden eller ettorna; vidare: 2 och 1 är 3, 3 dertill är 6, 2

0-11233 dertill är 8, detta 8 sättes under linien, bredvid 9; ytterligare: 2 och 3 är 5, 2

|,\2312 dertill är 7 och 1 dertill är 8, som tecknas på sin plats, samt sist: 1 och 2 är 3,

% [1223 1 dertill är 4 och 3 dertill är 7, som skrifves under linien, då exemplet är färdigt

– - och visar, att talet 7889 är ensamt lika stort som alla de ofvanför linien stående
Summa 7889 tillsammans.

Om af någon rad blir två siffror, uppskrifves blott den sista eller ettan, tian
beliålles i minnet och lägges till nästa rad; blir äfven der mer än en siffra,
forfares på samma sätt ända till den sista, der summan fullt utsattes, t. ex.

Första raden gör här 42; 2 uppskrifves och 4 lägges till nästa rad, som då blir 52;
äfven här upptecknas 2 och 5 lägges till följande rad, som blir 45; när 5 skrifves och
4 lägges till sista raden, blir dennas summa 26, som fullt utsättes.

Om någon rads summa öfverstiger 99 och alltså tecknas med tre siffror, forfares pa
enahanda sätt, nämligen att sista siffran tecknas och de två öfriga läggas till nästa rad;
om t. ex. en summa blir 106, så uppskrifves 6 och 10 lägges till nästa rad; blir den
160, så uppskrifves 0 och 16 lägges till följande, o. s. v.

Då 0 förekommer, tages den förbi, såsom betydande intet, och räkningen fortgår med
endast de gällande siffrorna. För att öfvertyga sig att hafva räknat rätt är nyttigt att
genomgå talen två gånger, först nedifrån uppåt, sedan uppifrån nedåt, eller tvärtom, och
blir då summan i begge fallen lika, bör den vara riktig.

Additionens riktighet kan äfven pröfvas på det sätt, att hvarje tals siffror
för sig sammanläggas och adderas, som följande exempel visar:

___ q Först hoplägges addeudernas siffror hvar för sig; blir af någon två

^’ siffror, hopläggas äfven dessa, tills man af hvardera får blott en

330 = 6 siffra; dessa adderas nu, och deras summas siffror hopläggas ytter-

56 = 11 = 2 ligare, till dess af alltsammans blir endast en siffra. Den vid uträk-

96g — 23 = 5 ningen erhållna totalsummans siffror behandlas sedan på lika sätt,

— » –––—–––- —–-j och om dervid fås samma siffra, som den vid addenderna erhållna,

l.)81 = lo = 4 = 22 4 jjr <jet rjtøfc räknadt.

Eör att kunna fermt och säkert addera, äfvensom subtrahera, är nyttigt att
lära sig utantill följande

Additions- oeli subtraktionstabell.

0 och 1 är 1 0 och 2 är 2 0 och 3 är 3 0 och 4 är 4 0 och 5 är 5
1 „ 1 „ 2 1 u 2 ,, 3 1 jj 3 „ 4 1 „ 4 „ 5 ! 1 „ 5 „ 6
2 i „ 3 2 2 „ 4 2 u 3 „ 5 2 4 „6,2 „ 5 ,, 7
3 i , 4 3 2 „ 5 3 3 „ 6 3 4 „ 1 3 »1 5 „ 8
4 >> 1 „ 5 4 2 „ 6 4 3 „ 7 4 4 „84 „ 5 „ 9
5 „ i „ 6 5 2 „ 7 5 ■ 3 „ 8 5 u 4 „95 „ 5 „ 10
6 >> 1 „ T~ 6 2 „ 8 6 3 „ 9 6 4 „ 10 | 6 „ 5 „H
7 „ i „ 8 7 2 „ 9 7 3 „ 10 7 4 „11 7 „ 5 „ 12
8 „ i , 9 8 2 „ 10 8 3 „11 8 4 „ 12 | 8 „ 5 „13
9 t , 10 9 „ 2 „11 9 3 „12 9 „ 4 „ 13 j 9 „ 5 „ 14
0 och 6 är 6 0 och 7 är 7 0 och 8 är 8 0 och 9 är 9 i 0 och 10 är 10
1 6 „ 7 1 7 „ 8 1 8 „ 9 1 9 ,10 1 „ 10 „ ii
2 >> 6 „ 8 2 7 „ 9 2 8 „10 2 M 9 „ 11 j 2 „ 10 „ 12
3 „ 6 „ 9 3 „ 7 „ 10 3 M 8 „11 3 9 „ 13 i 3 „ 10 „ 13
4 „ 6 „ 10 4 7 „ 11 4 8 „12 4 9 13 4 10 „ 14
5 »* 6 „ 11 5 >> 7 „ 13 5 8 „13 5 9 „ 14 j 5 „ 10 „ 15
6 „ 6 „ 12 6 7 13 6 8 „14 6 9 „ 15 ! 6 „ 10 „ 16
7 „ 6 „ 13 7 7 14 7 8 ,, 15 7 9 „ 16 7 „ 10 „ 17
8 6 „ 14 8 „ 7 „ 15 8 8 „16 8 u 9 „ 17 8 „ 10 „ 18
9 >> 6 15 9 7 „ 16 9 7, 8 ..17 9 v 9 „ 18 | 9 „ 10 „ 19

4863

7984

6349

3568

2785

876

__97

26522

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 15:54:42 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/rcskol3/0077.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free