Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
när mitt första förslag, trots att jag påstår mig vilja lätta
elevernas arbetsbörda, innebär ett ökat krav på just dessa samma
elever. Men var lugn, jag har ett krav på läraren i samma
andedrag! Uppmärksamhet under lektionerna, se där vad som skulle
inskränka hemarbetet i högsta grad! Det är inte en tom fras,
utan något ytterst betydelsefullt. Ofta går läraren igenom läxan
till nästa lektion, och den elev, som väl tillgodogör sig den
genomgången, han har sparat in tid åt sig, vilken han sedan kan
använda efter eget gottfinnande. För ett skolbarn kanske detta
inte låter särskilt lockande, men pröva metoden först, och försök
sedan att förneka dess värde. Jag förstår mer än väl, att ej på
långt när alla läxor kunna bliva på förhand preparerade, men för
många gäller det dock. Om dessutom lärarne — och här
kommer nu mitt krav på dem i denna punkt — ville i så stor
utsträckning som möjligt tänka på, att, så ofta tillfälle därtill gives,
gå igenom läxorna på förhand, skulle tidsvinsten bliva ännu mer
markerad. Att lärarna efter bästa förmåga söka hålla elevernas
uppmärksamhet och intresse vid makt, tror jag tillfullo, men
många skulle törhända kunna försöka några nya metoder, när
de gamla slå slint; hur skulle det vara att vara som en grabb
bland grabbar? De, som försökt den metoden, äro ganska ense
om att lovsjunga den, och detsamma göra eleverna. Här göra
vi den första och troligen största tidsbesparingen, när det gäller
hemarbetet.
Hemarbetet bör dessutom för flertalet elever omläggas. Som
det nu är, våga även relativt durkdrivna lärjungar, för vilka
kvarsittningsspöket ej hägrar, näppeligen taga itu med lekar
eller utomhusvistelse, förrän läxorna till morgondagen äro klara.
Det är i och för sig en sund och riktig princip, att arbetet skall
gå före nöjena, och därför stärkes och underblåses barnens
ambition på denna punkt av föräldraauktoriteten, men jag vågar
här hemställa till alla föräldrar, att i största möjliga
utsträckning släppa ut sina telningar, medan ännu dagsljus råder. På
så sätt blir det endast under en kortare tid på året, som barnen
ej hinna vara ute en stund var dag i — om ej alltid solsken —
så dock dagsljus. Efter hemkomsten från skolan bör pappa och
mamma giva barnen följande angenäma order: »Ut med Er ungar,
åtminstone 1 timme, och kom sedan in och ät middag». Om inte
lekarna under denna friluftsvistelse tagas allt för våldsamt, kan
218
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
