- Project Runeberg -  Rousseau och Pestalozzi i våra dagars pedagogiska brytningar /
44

(1910) [MARC] Author: Hans Larsson
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Pestalozzis undervisningsmetod - 1. Pestalozzi som folkskolans pedagog

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)

vara deras vårdare som deras lärare; en, om jag så
får säga, påfallande oansenlig man, som i de flestas
ögon var en misslyckad individ, förföljd av oturen,
men som till slut ändå har gjort ett storverk. Om
man kan kalla Rousseau för en känslomänniska, kan
man kalla Pestalozzi för en hjärtemänniska, men båda
ha de sökt utforma en undervisning, som skulle vara
fri från svammel och obestämdhet, nykter, klar, exakt.

Annars var Pestalozzi från början allt annat än
klar. Han har famlat under hela sitt liv, och även
sen han har fått klart för sig vad han vill, kan han
icke uttrycka sina tankar på ett enkelt sätt. Han var
emellertid icke blott en praktiker, utan en som ville
göra sig reda för sina mål och medel, han är i själva
verket mer än någon annan den medvetne metodikern.

I mån som uppgifterna klarnade, tyckte sig
Pestalozzi finna, att man för att få reda i företeelserna,
måste se dem från tre synpunkter.

1. Hur många och hur många slag av föremål
vi ha för ögonen;

2. hur de se ut; deras form och kontur;

3. hur de heta.

Alla möjliga föremål ha tal, form och namn;
dessa äro fundamentala bestämningar, andra, t. ex.
själva sinnesförnimmelserna, anknyta sig till dessa.

Det gäller för Pestalozzi att finna den metodiska
gången i tillägnandet av ljud och språk, av linjer och
former, av talförhållanden. Grunddragen av denna

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 16:34:28 2023 (aronsson) (diff) (history) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/rouspest/0052.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free