Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Andr. M. Hansen: Konstruktioner
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Konstruktioner.
i felt. Det er harmoniske, naturlige konstruktive hovedled.
Det kunde være et eller andet at rette paa, men nogen svak
het i konstruktionen har ikke latt sig finde. Allikevel har
der gjennem en aarrække fra en enkelt kreds «sakkyndige»
været drevet et ihærdig arbeide paa at faa selve disse hoved
led helt ombygget. Akademi- og seminarielærebøkerne er
som vanlig av tysk ophav, og i de tyske og svenske for
billeder fandt man en leddeling paa 3, de trebataljons regi
menter. Og det er da forstaaelig, at der i aandløse akademi
og uselvstændige militære seminariehoder kunde sætte sig fast
den idé, at solch ein Ding miissen auch wir haben.
Saa satte man sig til at regne og konstruere: 40 bataljoner,
3x13 og 1 til rest. Den ene bataljon passer altsaa ikke til
skemaet væk med den ! At mandskabsstyrken faktisk
kræver de 40 bataljonskadre, og at altsaa infanteriets kamp
styrke direkte formindskes med Vjo eller for at regne nøi
agtig og ta Jægerkorpset med V42 det har intet at si for
konstruktionen 3 X 13 = 39.
13 regimenter. Nu, 13 er et übehageligt primtal, det lar
sig ikke dele i like dele og det er paa den anden side
ikke godt at komme saa fuldstændig klar av det historisk
tilblevne, at man kan sløife 5-delingen. Det blir da ingen
anden raad end at dele: 3 -\- 3+3 -f 2 -(- 2 = 13. De tre
brigader maa altsaa gjøres en halv gang til saa store som de
øvrige. At disse derved blir inferiøre, at man faar njevne
avancementsforhold for befalet, med nødvendig misnøie og
vanskeliggjort tilgang, at man faar ulike skoleavdelinger, som
ikke kan bli like skikkede som ntdannelsesapparat, det faar
ikke hjælpe det ntenlandske mønster har 3-bataljonsregi
menter. Ja det faar ikke hjælpe om man for at følge det
maa bryte paa selve grundprincippet for enhver rationel hær
ordning, de saavidt mulig like avdelinger av de erfarings
mæssig givne taktiske dimensioner Det er netop karakteri
stisk for en indskrænket akademi- og seminarietænkning at
selve de bærende grundideer og deres frie gjen nemførelse efter
de almindelige hovedforhold har litet at si i sammenligning
med en enkelt tilegnet paragraf. Men det er nu det, at en synd
mot en konstruktivt fundamentalsats ikke sker ustraffet i en
bygning. Den virker ikke alene direkte paa infanteriets ord
ning med de usymmetriske led. En hær kræver for at ha hel
147
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
