- Project Runeberg -  Samtiden : tidsskrift for politikk, litteratur og samfunnsspørsmål / Enogtyvende aargang. 1910 /
571

(1890-1914) With: Gerhard Gran
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Alf Torp: Nogle tidsbetragtninger

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Nogle tidsbetragtninger. -ji
drene som regel vel ikke vet, hvor de har sine born. Saa
ledes systematisk oplæring til slurv.
I stil hermed er det og at undervisningen ikke skal be
gynde kl. 8, men først kl. 9. Børnene bør ikke staa for tidlig
op. En god oplæring til arbeidsomhet (i Tyskland begvnder
skolen om sommeren kl. 7).
Dette er forskolen for det videnskabelige arbeide En
kan jo tænke sig, om det anlæg der kan ha været, er blit
næret og ansporet, eller ikke. Paa universitetet sættes saa
den unge igjen paa skolebænken i 3 semestre, for der at til
egne sig i al hast de første dementer i latinen, en del ogsaa
, i græsk. ö
Noget oyermaal av latinsk og græsk kundskap har der
vist aldrig været her i landet. Jeg tror Schnitler kanske gjør
litt vel meget av det i sin høist interessante essay «Vore la
tinske bedstefædre» (Samtidens 7de og Bde hefte); men i den
gamle skole læste de dog de sprog anstændig. Undervisnin
gen var vist alt andet end patent efter vore nutidspædagogers
begrep, men metoden var ialfald sikker, ikke famlende og
vinglende som nu, den indskrænket sig væsentlig til at la
discipelen klare sig seiv, og derved tillot den ogsaa personlig
heten at utfolde sig. Derfor hadde den tid personligheter
nu forhutles de under den hyperpædagogiske pleie, og av
slurv, planlöshet og manglende disciplin.
• Men som sagt overdreven stor var ikke den klassiske
kundskap - ialfald ikke for en menneskealder siden Jeg
har hørt fortælle, at Caspari i den første tid han var her, sa
at han maatte sænke nivaaet i sine forelæsninger en del ’ av
hensyn til at han læste for norske studenter, som ikke holdt
det tyske maal. Men mon hvad Caspari skulde sagt nu?
Den nye skoleordning har sterkt virket til at avslappe
og gjøre uskikket istedetfor at forberede og anspore til viden
skabehg arbeide, den har i det hele gjort jordbunden sur o*
htet gunstig for de videnskabelige vekster, ja for somme, synes
det, helt umulig, dødbringende. Historien ser vi nu mer og
mer indskrænkes til studiet av vor egen; i oldtidens f. eks
arbeides der ikke og kan der heller ikke godt arbeides ved
universitetet. Her mangler alle forutsætninger; hvorledes
skulde der f. eks. drives øvelser i kildestudium med studenter
som hverken kjender latin eller græsk? Synskredsen ind-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Jan 31 02:28:14 2020 (aronsson) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/samtiden/1910/0579.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free