Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - O. A. Eftestøl: Universitetets lærerskole
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
174
O. A. Eftestøl.
i disse 4 aar under fuldt kyndig veiledning har læst tysk
eller engelsk i tilsammen omkring 450 timer. Det maa saa
i det sprog som vedkommende elev ikke har læst i
lærerskolen, kræves en tillægsprøve svarende til lærerskolens krav.
La mig her lægge til: Jeg føler mig noksaa viss paa at en
tlerhet av de unge som tænker at gaa denne vei, vil søke at
skaffe sig de bedst mulige kundskaper i dette andet sprog,
f. eks. gjennem middelskolen, før de kommer til lærerskolen,
og søke at vedlikeholde og utvikle sine kundskaper under
opholdet ved lærerskolen, ofte ved en organisert
privatundervisning. Studenter som har tat lærerprøven har jo den mest
alsidige forberedelse. Men væsentlig av hensyn til
middelskolen har man ment at studenter som ogsaa har tat
forberedende prøver, i de enkelte tilfælde paa særskilt
ansøkning derom, maa kunne fritages for bestemmelsen om avlagt
lærerprøve; til gjengjæld maatte da disse underkaste sig
pædagogisk eksamen.
Maalet for denne utdannelse kan man si paa forhaand
er bestemt av skolernes eget behov. Eleverne maa faa
adgang til at utdanne sig siden i 2 av følgende 8 fag:
mors-maal, tysk, engelsk, matematik, biologi, fysik, historie og
geografi med adgang til ogsaa at vælge kristendomskundskap.
Og utdannelsen maa føre saa langt at vedkommende paa fuldt
forsvarlig maate i enhver henseende kan overta
undervisningen i de fag han har valgt, i de skoler som ovenfor er nævnt.
Han skal derfor ogsaa under kyndig veiledning faa praktisk
øvelse i at undervise i de fag han har valgt og saavidt mulig
i de skoler han fortrinsvis ønsker at undervise i.
Varigheten av denne utdannelse maatte sættes til 3
aar. Men naar tiden begrænses saameget, er forutsætningen
at det skal være en omhyggelig planlagt skole med
systematisk opøvelse i selvstændig arbeide under kyndige læreres
veiledning. Studietidens samlede varighet vilde bli omkring
8 aar — jeg regner da 1 aar særskilt til det ene av de to
fremmede sprog, og eleverne vilde kunne være færdig med
sin utdannelse omkring 25 aars alderen. De allerfleste vilde
ha gjennemgaat lærerskolen og faat et godt kjendskap til de
almindelige folkeskolefag og øvelse i at undervise i disse, og
derefter vilde d e i e t 3-a a rig studium ha koncentrert
sin arbeidskraft om de to fag som anlæg og in-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
