Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Anders Krogvig: Ny retskrivning - V
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Ny retskrivning.
Disse bestemmelser hviler paa et solid grundlag av uvi
denhet baade om vore hjemlige sprogforhold og om sprog i
sin almindelighet. Det tør vel uten overdrivelse sies, at de
til vore skolebarns intelligens stiller krav, som, hvis de bare
nogenlunde kunde opfyldes, burde kunde skaffe dem ry som
en samling vidunderbarn, verden endnu ikke har set maken
til. Stort mindre er ikke kravene som stilles til lærerne.
De vanskeligheter denne lov vil føre os op i, skal jeg be
lyse ved et par eksempler: Romeriksbarn skal altsaa nu i
skrift lære at uttrykke sig let og naturlig paa riksmaal (eller
landsmaal) uten nogensinde at ha talt den form for høinorsk
som er vedtat i bygden, og de skal kanske ogsaa undervises
av en lærer som taler, la os si sognemaal. De skal skrive
riksmaal uten nogensinde at ha levet sig ind i dets betonings
forhold, uten i levende tale at være opøvet i at forme sine
tanker paa dette maal, uten gjennem øret at ha levet sig ind
i hele dets rytmik kort sagt uten at nytte den eneste frem
gangsmaate, som kan gjøre et sprog til et menneskes per
sonlige eiendom : den levende tale. Og de skal kanske ogsaa
gjøre det under stadig paavirkning fra et andet i ordforraad,
grammatik og tonelag høist forskjellig maalføre, lærerens.
Loven forlanger det umulige av elever og lærere i byg
der som har en god formfast dialekt. Men det er desværre
ikke tilfældet overalt i vort land. Har lovgiverne ogsaa tænkt
sig hvordan loven vil virke for eksempel paa østlandets flat
bygder, hvor det ottest er umulig at si hvad som er sprog
rigtig efter dialekten? Enhver som har syslet med disse
bygdemaal vil vite, at de opgaver man faar, stemmer meget
daarlig overens, at dialekterne med andre ord er i opløsning.
Det første en kanske utenbygds lærer her vil ha at
gjøre, er at fastslaa en normalform for bygdemaalet en
vanskelig opgave. Og endda kan forældrene komme med
loven i haand og forlange at barna skal faa sætte sig ut over
bygdenormalen hans, den stemmer siet ikke med det barna
sier «hjemme hos far og mor». Saa viselig er denne lov ut
pønsket at den gjør hver husmandsstue i landet til en
ukrænkelig sprogdomæne.
Nye vanskeligheter møter os, nåar vi ser hen til de mange
industricentrer utover landet. Det er sikkert ikke noget sær
syn længer at fmde skoleklasser hvor halvparten av eleverne
199
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
