Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Harald Schjelderup: Filosofiens væsen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Filosofiens væsen.
tes utenfra, har meget ringe værd. Men dette forhold hindrer
ikke, at der kan gives en objektiv, systematisk-videnskabelig
fremstilling av selve problemerne og av de forskjellige
mulige typiske opfatninger.
Og netop en orientering av denne art förekommer det
mig vilde være paa sin pläds i undervisningen til den for
beredende prøve. Ikke en bestemt verdens- og livsanskuelse
skal doceres som eksamensfag, men en indledning til
filosofien bør der gives.
Gjennem en undervisning i almindelig filosofisk problem
lære kunde den studerende saglig føres ind i den kreds av
problemer, som med naturs nødvendighet reiser sig, saasnart
blikket hæves op over de enkelte videnskapsgrener mot tilværel
sen som hellhet, og over de mulige svar, som kan gives paa
disse problemer. En orientering av denne art, kunde ikke
alene føre ind i nutidens filosofiske arbeide og gi de nød
vendige forutsætninger for med utbytte at læse filosofiske
verker, men fremfor alt ogsaa anspore den studerende til
seiv at tænke over problemerne.
Ikke mener jeg, at en saadan undervisning i almindelig
filosofisk problemlære eller hvad man nu vil kalde det
burde avløse den nuværende undervisning til den for
beredende prøve i filosofi. Men denne trænger en utvidelse.
En utvidelse av den forberedende prøve, særlig av filosofi
undervisningen, har jo i de senere aar været adskillig paa
tale. Jeg ønsket derfor ved denne leilighet at antyde, i hvil
ken retning en saadan utvidelse efter min mening burde ske.
Det pensum som nu læres i saa grundlæggende videnskaper
som psykologi og logik, er sandelig ikke for stort. Men jeg
mener, at der ved siden av eller forut for fremstillingen av
disse fagvidenskaper burde gaa en almindelig, mest mulig
indgaaende systematisk oversigt over de filosofiske hoved
problemer og hovedopfatninger en art sammenlignende
verdens- og livsanskuelseslære.
Netop en saadan «indledning til filosofien» en orien
tering over erkjendelsesproblemerne, tilværelsesproblemerne
og vurderingsproblemerne er det, som i særlig grad kan
antages at virke «almendannende». Blikkets aapning for de
store problemer vil kunne egge til selvtænkning; kjendskapet
493
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
