Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Gerhard Stoltz: Gerhard Gran som lærer
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Gerhard Gran som lærer.
gi 5-ere eller 6-ere i en lekse som ingen kunde. Noget saa
kjedelig passet ikke for Gran.
Naar G. G. hadde omtalt en bok som kjedelig, enten det
nu var den oldnorske grammatikken eller andre skolebøker
saa visste vi at for dem var vi noksaa sikker; og seiv om
Gran ikke vilde kjendes ved det for nogen aar siden, tror
jeg alhkevel det i hans senere tid förekom at man maatte
æse Nygaards tynde men forfærdelige grammatik paa egen
haand før artium; man hadde ikke rukket at komme igjen
nem den i timerne. Skylden derfor laa dog selvfølgelig først
og fremst hos elevene som paa den maaten maatte betale for
at de hadde listet sig til nogen hyggelige stunder. Gran hadde
sm egen maate at tiltale os paa som vi nepne hadde taalt
av nogen anden lærer, men som her faldt helt naturlig oa
han brukte sine egne billeder og uttryk som ingen anden
kunde finde paa.
Fransk var i de dage et frivillig fag i de øverste middel
skoleklasser, men det var jo ofte forældrene som avgjorde
spørsmaalet, hvad der ikke altid hadde nogen god virkning
paa arbeidslysten; en karakterbok fik derfor følgende bemerk
ning hos Gran til jul: Han har tydeligvis foresat sig at han
ikke vil lære fransk, dette har hittil lykkes ham til fuldkom
menhet.
Da Peer Gynt hadde kastet tyrken og igjen var sig seiv
lar han i sine filosofiske betragtninger ogsaa den bemerkning
talde at samtiden er ei en skosaale værd. Dette var natur
ligvis noget som gymnasiastene syntes de ikke kunde la gaa
upaatalt overfor den mand som nylig var begyndt at utgi
«Samtiden», og da Peer hadde uttalt sin dom blev den - med
tydelig adresse - understreket av en skarp kremten i klassen
Gran bare saa derhen saan halvlukket og sa langsomt med
sin mest bedaarende s: «tossk».
Den forvenlede virkning uteblev ganske.
En anden gang blev der holdt et foredrag om et eller
andet. Gutten var uten tvil en av de bedst begavede av Grans
elever - han var morsom ; jeg blir aldrig helt færdig med
ham, sa professor Gran engang 15-20 aar senere da han
spurte efter gamle elever, men han var litt utskjemt og der
for naturligvis litt indbilsk, og saa var han meget veltalende.
Du Hans, sa Gran; du er som et hav av vrøvl, men der
247
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
