Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - S. Eitrem: Platon
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
PLATON.
LÆREREN OG DET «UUTSIGELIGE».
Det er ikke saa længe siden at jeg gik og talte med en
fremstaaende pædagog, og at samtalen kom ind paa un
dervisningsmaaten ved universitetet. Skulde man holde kate
terforelæsninger eller øvelser? Skulde man helt sløife de
første som forældet universitetspædagogik og kun la sine fore
læsninger trykke? Eller skulde man fremdeles holde paa den
fra oldtid og middelalder hævdvundne praksis? Spørsmaalet
er selvfølgelig temmelig sammensat og maa løses forskjellig
efter forelæsernes, tilhørernes og emnenes art. Og det vil
nok vise sig at en kombination av forelæsninger og øvelser
efter gammelt «akademisk», efter det platoniske akademis,
monster fremdeles er det ønskelige og naturlige. En lære
bok, seiv den bedste, er kun et surrogat for læreren seiv.
Nu der er lærere som er langt bedre, der er ogsaa lærere
som er langt slettere end sine bøker. Men den levende per
sonlighet, det talte ord, den skjulte vilje, den tændende begeist
ring kan intet skrevet eller trykt, phonographeret eller kring
kastet ord erstatte. Det er samlivet saa at si med lærer og
gjenstand, det er den «fælles søken», for at tale med Platon,
med andre ord det er det personlige nærvær og samvær som
gir selve kundskapen livsfylde og livskraft.
Dette lyder selvfølgelig som upraktisk tale. Det er en
sats som, abstrakt set, kan ha sin gyldighet, vil man si men
rækker ikke en god lærer giennem sine bøker de utalte skå
rer, lever han ikke videre selvom hans mund for altid er
lukket? Har han da idethele hat stort mere at si? Dette
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
