Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SUNE HÅRDSSONS ÄFVENTYR. 77
Väl hade förut en katedralskola tillhört den erke-
biskopliga liksom andra biskopskyrkor i riket och
genom der uppfostrade diacones, kallade djeknar,
stående på presterskapets lägsta trappsteg, försett
detta med nya alumner, men så snart det gälde bi-
bringande och förvärfvande af högre bildning och
doktorsgrad, måste dessa sökas vid utländska univer-
sitet, hvarest ock många svenskar studerat och vunnit
lagrar. Detta var en klämmande hämsko, enär de
voro få, som hade råd att sålunda fullborda studierna.
Mången hoppgifvande ung man, som på vinst och
förlust tagit den långväga vandringsstafven, hade aldrig
vidare hörts af, och gjorda försök att inkalla främ-
mande lärare hade föranledt split och obehag af
många slag.
Nu skulle alla dessa svårigheter häfvas. Bildningen
hade fått ett säkert stamhåll inom landet; offentliga
’föreläsningar i alla behöfliga ämnen skulle kalla Svea-
sönerna under inhemskt vishetsbanér, och med skal-
lande jubel hade, såsom nämndt är, detta förkunnats
hen 7 oktober, då Fyrisstaden ock sett sin befolkning
tillfälligtvis mångdubblad.
Alla herbergen voro till trängsel fylda, Invanarne
1 de små trähusen hade efter yttersta förmaga samman-
packat sig för att inhysa resande; på alla gårdar och
till och med i kåltäpporna hade tält och barackei
uppslagits såsom hjelpligt skydd för betjening och
hästar, sjelfva kapitelhuset och djekneskolan voro upp-
låtna åt förnämare ■ gäster; och folket fick se sig om,
bäst det kunde, i bondqvarteren eller i stadens ut-
kanter, hvarest, med vederbörligt tillstånd, långa rader
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
