Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Skididrotten i skolan
v För att kunna leda de ungdomsskaror, som numera deltaga i skolungdomens
fjällfärder, fordras en grundlig utbildning av ledare, vilka böra rekryteras
inom lärarkårens egna led.
desättning och anslagsbelopp, som komma nyssnämnda, av
Riksidrottsförbundets olika sektionsförbund ordnade kurser till del.
Härmed är givetvis ej sagt, att anslaget till Skolidrottsförbundets
lärarekurs är för högt beräknat, utan endast att det begärda, efter
väsentligt lägre ersättningsgrunder beräknade anslaget för lärarnas
skidkurser ingalunda är för högt beräknat.
Ur Skiddelegationens begäran om höjt anslag för
läroverkslä-rarekursen förtjänar följande motivering att här återges.
Behovet av skidkurser för ämneslärarna vid allmänna läroverk,
kommunala mellanskolor, kommunala flickskolor och enskilda
under Skolöverstyrelsens inseende stående läroanstalter är enligt
samstämmiga vittnesbörd synnerligen stort. I dessa skolor gäller
det nämligen att på bästa möjliga sätt utnyttja de idrottslovdagar,
de äro skyldiga att anordna. Ifrågavarande lovdagar kunna i stora
delar av vårt land vintertid ej användas för något bättre
idrottsligt ändamål än för skidlöpning. Det bör här särskilt framhållas,
att vid en utfärd på skidor med skolungdom praktiskt taget alla
lärjungar i klassen kunna med god behållning följa med på
utflykten eller deltaga i övningarna, om nämligen skidor finnas och
om läraren kan leda utfärden med förstånd, så att den blir till
avsedd nytta för ungdomen. Att bibringa lärarna denna
ledareförmåga är en av de viktigaste uppgifterna för denna skidkurs.
53
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
