Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
198
den virke paa sig. Man kunde indvende, at
verdens væsen i sig bærer vilkaarene for livs-synet,
at en sag ikke kan tages anderledes, end den
er. Jeg svarer: Synet paa en ting afhænger
aldeles af det standpunkt, hvorpaa besktieren staar.
Det kan nu engang ikke forlanges af
mennesker, at de selvløse skal stille sig over sig
selv og den ydre verden, ti det øje, hvormed de
ser, den hjerne, hvormed de tænker, er altfor
menneskelig.
Det standpunkt, vi ser ud fra, kan vælges;
den farve, som vi ser verden igjennem, kan
ogsaa for det meste vælges, valget maa bare
træffes tidlig nok. Saasnart børn blir sig sin
tilværelse og sine omgivelser bevidst, holder de sine
forældre og lærere for fuldkomne væsener; de finder
selvfølgeligt, at alt er godt, og alt er fuldendt. De
stræver frydefulde henimod al verdens ting som
markens blomster mod solen. Deies første blik ud
i verden er tillidsfuldt.
Naar jeg læser de forskjellige bøger af den nye
verdensaand, som friherren af og til sender mig,
saa spør jeg ofte mig selv: Hvilket livs-syn skal
man bibringe børnene?
Skal man sige til dem: Verdensordenen er alt
andet end god; menneskene er ufuldkomne,
ynkelige, deres tilværelse er meningsløs, livet er en
ulykke ?
Skal man vise dem baade de slette og de gode
sider, forklare dem alt tørt og koldt, som det synes
os selv? ’ !
Eller skal man la dem beholde sin tro paa, at
alt er stort, ønskværdigt og til vort bedste, ja styrke
denne tro?
Det første vil den opdrager gjøre, som hverken
har fornuft eller hjærte; det andet vil den opdrager
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
