Note: This work was first published in 1968, less than 70 years ago. Jan Myrdal died in 2020, less than 70 years ago. Therefore, this work is protected by copyright, restricting your legal rights to reproduce it. However, you are welcome to view it on screen, as you do now. Read more about copyright.
Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
är ett lyssnande blott som när jag lyssnar på min kloka hund. Och det
är just mot denna perversitet vi trots olika uppfattningar kunnat ena
oss:
”Kunskap är makt. Makt åt folket är demokrati. En skola för
demokrati är en skola för kunskap. Därför är vi för en utbildning
med kunskaperna i centrum.”
När den offentliga debatten infantiliseras och töms på sitt
kunskapsinnehåll då blir det möjligt för en liten och cynisk elit att behärska
samhället. Folket kan gå flummande och hojtande på gatorna, sitta i
mörka hörn och flämta över Lektyr och FiB-Aktuellt; meddela i
förtroende till varandra att de upplever så stora känslor inombords
eller skriva ur sig sina stämningar om arkeologi eller fysik eller
genetik; det har blivit maktlöst. Blivit boskap.
Uttryck det på annat sätt. De stora folkrörelser som under
aderton-hundratalet och början av nittonhundratalet kämpade sig fram till det
demokratiska genombrottet och som under denna långa kamp också
formade våra demokratiska mötesordningar och våra regler för
folkligt inflytande och våra förhoppningar om verklig folklig makt gjorde
så under ett medvetet folkbildningsarbete. Ibland skrivs det som om
arbetarrörelsen i detta arbete stod i kamp mot frikyrkorörelsen och
som om parollen: Ljus över landet, det är det vi vilja! var ett uttryck
för denna motsättning. Så var det inte. När vi ser tillbaka ser vi att
frikyrkorörelsen, nykterhetsrörelsen, den fackliga och politiska
arbetarrörelsen, kvinnorörelsen och bonderörelsen under hela
århundradet fram till Andra världskriget hade en huvudriktning gemensam och
att lärarkåren — då i synnerhet folkskollärarna — för övrigt spelade en
stor roll i denna allmänna rörelse.
De olika skolreformer som byggde upp den svenska skolan
genomfördes också av dessa rörelser i den medvetna och utsagda
övertygelsen att demokratin förutsatte kunniga medborgare.
Vi är säkert inte överens om vilka som var drivkrafterna till
förvandlingen under rekordåren från femtiotalet till slutet av sextiotalet
till nu. Men vad som skett vet vi. Samtidigt som de stora
folkrörelserna byråkrati serades och blev alltmer korporativa till sin struktur
vände de också sin politik i bildningsarbetet. Tidningar lades ned,
såldes eller förvandlades. Folket i Bild blev porrtidningen
FiB-Aktuellt. I stället för Morgon-Tidningen som höll en viss kvalitet har
kommit Aftonbladet som är medvetet redigerad för att fördumma sina
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
