2:46 (Sociala studier. Försök till belysning af nutidens samhällsutveckling)

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - III. Skolan, samhället och samhällsvetenskapen - 2. Den nuvarande skolundervisningen och samhällsvetenskapen

scanned image

<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>

Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)

utvecklingskrafter, fruktansvärda konflikter och stora uppgifter
blottstäldt skede.

Det är en opatriotisk skola, som gör lärjungen mer
förtrogen med forna tiders stora fosterländska frågor än
med nutidens, i det hon lämnar honom okunnig eller illa
underrättad och ointresserad beträffande dessa.
Patriotismen måste hufvudsakligen gälla det fädernesland som
nu lefver, och därför måste våra unga vara ännu
förtrognare med detta och dess stora lifsproblemer än med
t. ex. »storhetstidens». Sann patriot kan blott den vara,
som känner sina egna patriotiska uppgifter, vet hur
fäderneslandet bäst behöfver just honom.

Utom politisk historia läses ju i skolorna kyrkohistoria
och svensk litteraturhistoria samt stundom litet allmän
litteraturhistoria och konsthistoria — allt mer eller mindre
goda ansatser till framtidens kompletta och systematiska
undervisning i de historiska samhällsvetenskaperna.

Ämnet »geografi» bör enligt min mening uppfattas
såsom en samhällsvetenskaplig hjälpvetenskap, alldenstund
det här är fråga om naturförhållandena blott så till vida,
som en växelvärkan mellan samhällena och deras
territorier eller naturförhållandena öfver hufvud äger rum. I
öfrigt bör vetandet om jordskorpan och lufthöljet samt
om växters, djurs, stenarters, klimatförhållandens o. s. v.
beskaffenhet och lokala fördelning öfver jordytan tillräknas
de olika naturvetenskaperna.

De återstående af skolans nuvarande läroämnen —
språken, kristendomen, den filosofiska propedevtiken,
matematiken och naturvetenskaperna — ligga mer eller mindre
fullständigt utanför det samhällsvetenskapliga gebitet.
Språken och kristendomen stå det samhällsvetenskapliga

<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>

Project Runeberg, Mon Dec 11 21:49:04 2023 (aronsson) (diff) (history) (download) << Previous Next >> https://runeberg.org/steffsoc/0164.html

		Sociala studier. Försök till belysning af nutidens samhällsutveckling / 2:46 (1905) Author: Gustaf F. Steffen Table of Contents / Innehåll \| << Previous \| Next >>
	Project Runeberg \| Catalog \| Recent Changes \| Donate \| Comments? \|