Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - III. Skolan, samhället och samhällsvetenskapen - 3. Samhällsvetenskaperna som undervisningsämnen och uppfostringsmedel
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
naturvetenskapligt vetande. Samhällsutvecklingen, vare sig det
gäller årtusen eller årtionden, begriper ingen, som ej
kommit till insikt om, att människan själf, med kropp och själ,
är en utvecklingsföreteelse; och hvad detta i grunden
innebär, kan ingen bilda sig en adekvat föreställning om, utan
att studera naturvetenskaper. Utveckling är den
förändring (hos en organism), som består i ett bestämdt riktadt
växande, och studeras därför i första rummet rent
biologiskt. Detta är dock ingalunda tillräckligt, ty i sista hand
äro alla sociala förhållanden psykiska företeelser, för
hvilkas rätta förståelse fordras psykologiska och
kunskapsteoretiska förstudier samt en grundlig bekantskap med den
litteratur, ur hvilken olika folk, samhällen, tidsåldrar
hämtat sina idealer af samhällslif och af personlighet.
Samhällsvetenskaplig bildning innesluter »humanistisk» bildning,
till hvilken dock icke med nödvändighet hör den klena
bekantskap med latin och grekiska, hvars förvärfvande
hittills tagit en sådan oproportionerligt stor del af skolans
lästid i anspråk.
Tack vare samhällsvetenskapens egendomliga ställning
till alla öfriga vetenskaper, innebär en konsekvent
genomförd samhällsvetenskaplig skolbildning den bästa garantien
för, att de ungas uppfostran skall på värdefullaste sätt
påvärkas äfven af naturvetenskaperna, de tekniska
vetenskaperna, de psykologiska och etiska vetenskaperna samt
af den humanistiskt betydelsefullaste delen af
världslitteraturen.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
