Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Stockholms Tekniska Institut under 20 år. Av Civilingenjör E. Walter Holmstedt - Elevkåren
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
i avgångsklasserna, vilka utexaminerades på våren 1933. Denna kraftiga tillströmning
resp. avgång förryckte kurvans normala stegring. Under tiden från höstterminen 1924
till vårterminen 1944 ha 12 645 elever inskrivits och undervisats vid S.T.I., och av dessa
ha 4 128 utexaminerats från ingenjörskurserna. Före den 1/7 1944 beräknas denna siffra
ha stigit till c:a 4 500.
Vi ha vid S.T.I. sökt avgöra vilken betydelse S.T.I:s utbildningsarbete har för vårt
näringsliv och vår industri. Mycket är ännu att utreda i detta stycke, men så mycket är klart
att S.T.I. som jag redan nämnt sedan åtminstone 3 år tillbaka utexaminerar lika många
Grafisk framställning av elevantalet vid S.T.I. under tiden höstterminen 1924—vårterminen 1944
elever som statens nio tekniska läroverk och fackskolor sammantagna och omkr. 40 %
av alla de elever, som årligen lämna de statliga och enskilda skolorna av motsvarande
utbildningsgrad här i landet. Inom vissa fackavdelningar, exempelvis den kemiska,
flygtekniska och Verkstadstekniska, torde S.T.I:s andel i utbildningsarbetet överstiga dessa
40 %. Man återfinner också S.T.I:arna inom snart sagt alla företag, industrier och tekniska
förvaltningar i vårt land, varom inte minst denna S.T.I.-bok lämnar påtagligt besked.
Elevkårens kvantitativa utveckling under de gångna 20 åren kan sålunda utan svårighet
påvisas med statistik och siffror, vilka icke kunna motsägas. De som äro kritiskt inställda
mot S.T.I:s utbildningsform, och sådana finnas även, och som av skilda motiv önska föra
sin kritik till torgs måste därför söka andra argument. Man söker misstänkliggöra
kvaliteten i S.T.I:s utbildning och de utexaminerade elevernas kompetens. Bl. a. pekar man på
det stora elevantalet såsom en svaghet och som ett resultat av annonskampanj och
propaganda. I själva verket är S.T.I:s kostnader för s. k. propaganda mycket obetydliga och
mindre än t. o. m. statsunderstödda tekniska läroanstalters utgifter för detta ändamål.
Det synes oss mera förnuftigt och berättigat att tolka elevtillströmningen, (som f. ö.
överstiger våra resurser, varför åtskilliga måste avvisas), såsom uttryck för förtroende och upp-
15
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
