Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Stockholms Tekniska Institut under 20 år. Av Civilingenjör E. Walter Holmstedt - Lokaler och laboratorier - Administration
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
dels för att orientera våra utgångna elever och dels med anledning av yttranden i samband
med T.L.I:s ovan omnämnda skrivelse. I denna läser man bl. a.: »För att ett tekniskt
läroverk skall kunna lämna en rationell och fullvärdig utbildning äro omfattande och dyrbara
laboratorier nödvändiga.» Självfallet fälles yttrandet (liksom vissa remissyttranden) för
att påvisa de tekniska läroverkens överlägsenhet respektive de enskilda läroanstalternas
underlägsenhet i laboratoriehänseende. Härtill må endast tilläggas att laboratoriernas och
laborationernas värde inom vissa fack av tekniken på sina håll överbetonas och förorsaka
alltför höga kostnader. Vid en forskningsinstitution eller högskola kunna givetvis
laboratoriernas utrymmen och utrustning tänkas ställa sig relativt dyrbara. En teknisk skola
på mellanstadiet är dock ingen forskningsanstalt och särskilt måste det anses alldeles
överflödigt att låta eleverna under lektionstid laborationsmässigt utföra sådant arbete, varom
erfarenhet mer effektivt kan utvinnas under praktisk verksamhet i en verkstad. Många och
jag med dem anse på tal om laboratorier att en blygsammare anpassning efter
kursplanerna och de blivande ingenjörernas uppgifter är möjlig, ävensom att kostnaderna för
särskilt »omfattande och dyrbara laboratorier» vid de tekniska skolor, varom här är fråga,
liksom den tid, som av eleverna nedlägges på alltför omfattande laborationer, icke stå i
proportion till det värde ur utbildningssynpunkt som härav utvinnes.
Vid S.T.I. är laboratoriefrågan såväl beträffande laboratoriernas utrymme och utrustning
som laborationstiden löst på ett planmässigt och för undervisningens tillgodoseende
tillfredsställande sätt. Den har förorsakat S.T.I. mycket kännbara kostnader. Sålunda har
enbart den kemiska laboratoriebyggnaden dragit en kostnad av omkring 800 000 kr. Det kan
utan vidare inses att S.T.I., som icke åtnjuter statligt eller kommunalt understöd, endast
tack vare största sparsamhet och en noggrann planläggning av sin verksamhet kan bära
dylika kostnader för sin laboratorieutrustning.
Administration
S.T.I:s administration och dennas tillväxt under tiderna är ett kapitel för sig, inte
minst därför att någon förebild icke stått att uppdriva. Veterligen finnes det nämligen
i Sverige icke någon teknisk läroanstalt med en samtidigt så omfattande och
mångskiftande verksamhet som S.T.I. Under de första åren hade jag praktiskt taget att bestyra
allt. Till hjälp hade jag en vaktmästare och tidvis någon av lärarna som hjälp i ekonomiska
frågor, bokföring, uppbörder m. m. Redan tidigt tillsattes vissa lärare att fungera såsom
fa eka vdelningsf öreståndare, och 1927 tillät ekonomin anställandet av en i början
halvtidsanställd kassörska, nämligen fröken Rrundin. År 1936 förordnades ett antal lärare att
fungera som överlärare med inspektionsuppgifter i vissa ämnen såsom matematik, fysik, kemi,
mekanik, hållfasthetslära m. fi. Såsom överlärare fungera nu fil. dr Emil Giljam, som
därjämte företräder rektor vid den kemiska fackavdelningen, ingenjör Sven Hedström, dr
Yngve Larson, civ.ing. Kurt Laurell, byrådirektör Wärner Lundin, dipl.ing. Hermann
Plenker-Tind, civ.ing. Hans Seger och dipl.ing. Karl Wennström.
F. n. är S.T.I:s ledning organiserad på följande sätt. Rektors kansli med sekreteraren
civ.ing. B. Liljeqvist som föreståndare, kansli- och betygsexpeditionen med ing. O.
Rosenström som föreståndare, överlärarexpeditionen under civ.ing. H. Seger och ingenjör
S. Hedström, elevregistret under ingenjör K. Almqvist och kassaexpeditionen under
26
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
