Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Wychowanie
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
STULECIE DZIECKA 119
upodobania, pracę darz tym samym szacunkiem, z jakim
te sprawy traktują dorośli. Wychowanie wtedy stanie się
nieskończenie prostszym i nieskończenie trudniejszym
zadaniem niż obecna sztuczna pedagogika ze swą po-
dwójną moralnością, jedną dla dzieci, a drugą dla doro-
słych, z których pierwsza jest nieraz sroższa i mniej wy-
rozumiała niż druga lub na odwrót.
Patrząc stale na dziecię lub na człowieka i w tym
duchu z nim postępując, wyplenimy z wychowania bru-
talną samowolę, zarówno jak i rozpieszczające środki
ochronne, które je dotychczas zupełnie paczyły.
W rękach rodziców, zachowujących się ustawicznie,
jak gdyby dzieci tylko dla nich istniały, i w rękach ro-
dziców, którzy „tylko dla dzieci żyją”, jest dzieciom jed-
nakowo żle!
I jedni i drudzy zazwyczaj równie mało wiedzą
0 rzeczywistych uczuciach i potrzebach dzieci.
Pierwsi radują się, gdy dzieci do nich są podobne
1 najwyższym celem ich jest zachować w dzieciach wier-
ną odbitkę swych własnych myśli, przekonań i ideałów,
co właściwie wcale pocieszającym dla nich być nie po-
winno. Życie bowiem wymaga przeciwnie istot bardziej
złożonych, doskonalszych, nowego typu, nie zaś repro-
dukcji tego, co już się przeżyło.
Drudzy znowu wysilają się na to, by wychować
dziecię według ideału człowieka, jaki w duszy pieszczą;
ci dla miłości dziecka gaszą swą indywidualność, dając
mu do zrozumienia, że wszystko, co jego się tyczy, na
pierwszym stoi planie.
Tak też być powinno, ale tylko pośrednio. W pla-
nie życia domowego, porządku, przyzwyczajeń życio-
wych, obcowania z ludźmi i wydatków istotnie wzgląd
na potrzeby dzieci i ich zdrowie główne winien zająć
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
