Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Wychowanie
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
138 STULECIE DZIECKA.
i psychologów niemieckich. Nadto w tymże kierunku
posuwają się wydawane przez Wundta „Studja psycholo-
giczne“ a także w części „Kwartalnik filozof]i naukowej “
Francuzi posiadają założoną w r. 1894 przez Bineta
i Beaunisa „Annee psychologique“ oraz redagowaną przez
Bineta „Biblioteque de Psychologie et Pedagogie“. W An-
glji wychodzi „Mind“ oraz „Brainu.
W kilku miastach istnieją również specjalne labora-
torja psychologji doświadczalnej, w których znajdują za-
stosowanie aparaty fizjologiczne oraz metody badania.
Pierwsze niemieckie laboratorjum powstało w Lipsku
1878 r. za staraniem Wundta, poza tym założono podob-
ne w Gietyndze, Bonn, Berlinie. Z instytutów psych-
iatry Kraepelina w Heidelbergu i Sommera w Giessen
wychodzą tego rodzaju prace. Francja posiada laborato-
rjum psychologji doświadczalnej w Paryskiej Sorbonie
z Binetem na czele, Włochy zaś mają laboratorjum
w Rzymie.
Ameryka zajmowała się eksperymentalną psycholo-
gją z wielką gorliwością. W końcu roku 1894 istniało
tam 27 laboratorjów psychologji doświadczalnej oraz
4 czasopisma. I Dania już laboratorjum swe posiada.
Zaliczyć tu też wypada „Stowarzyszenia psychologji dzie-
cięcej", z których parę powstało w Anglji i Ameryce,
jedno zaś utworzyło się w Niemczech. Prace Pawła
Flechsiga p. t. „Mózg i dusza“ (1894) tudzież „ Umiej-
scowienie zjawisk duchowych“ (1896) według zdań uczonych
rzeczoznawców najwyższą mieć będą powagę w oczach
przyszłych pedagogów. Cały szereg badań przeprowadzo-
nych w Heidelbergu posiada ogromną wartość pomocniczą
do oceniania pracy i wrażeń, jakie mózg opanować może.
Już pewien uczony angielski zauważył, że dzięki obecne-
mu systemowi szkolnemu w przyszłości zbraknie ludzi
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
