Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Szkoła przyszłości
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
STULECIE DZIECKA. 203
Trwożny i gorączkowy niepokój obecny o to, „by
dojść do czegoś“, zniknie zupełnie ze szkoły. Cichy, po-
ważny nastrój szkoły wyrobi w młodzieży niewzruszone
przekonanie, że najważniejszą stronę człowieka nie jego
działalność, lecz jego istota stanowi. Dziś wydaje się
nam ostrym to zdanie, że u pospolitych natur bierze się,
w rachubę to, co robią, u szlachetnych—to, czym są, a
jednak kryje się w nim głęboka prawda, o której zapo-
minaliśmy w wieku kobiety i pracy, lecz która w stule-
ciu spokojnej kontemplacji i dziecka powinna zyskać
uznanie.
Wtedy może także na polu praktycznego życia doj-
dziemy do tego, by maszynom i elektryczności pozosta-
wić tę pracę, która nie daje zadowolenia twórczego,
a rzemiosło uczynić znowu jednym ze źródeł ludzkiego
szczęścia. Doczekamy się wtedy nowego Odrodzenia:
wskrzeszenia tej osobistej rozkoszy, jakiej doznawał czło-
wie dawniejszy, gdy z rąk jego wychodziła barwna tka-
nina, artystyczne obramowanie, lub ładna robota snycer-
ska. I w tym razie obecny system szkolny wiedzie pro-
stą drogą do tuzinkowej fabrykacji rzeczy niepotrzeb-
nych, nie zaś do istotnego umiłowania i gruntownej zna-
jomości jakiejś gałęzi rzemiosła, umiłowania, które
w epoce największego rozkwitu sztuki dało początek ar-
tyzmowi.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
