- Project Runeberg -  Sveriges land och folk : historisk-statistisk handbok / Första delen /
314

(1915) [MARC] Author: Joseph Guinchard
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - IV. Undervisningsväsendet och den andliga odlingen. Inl. av P. E. Lindström - 1. Folkundervisningen. Av J. M. Ambrosius

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

314 IV. UNDERVISNINGSVÄSENDET OCII DEN ANDLIGA ODLINGEN.

statsmakterna, är stor. Sverige bar ett, i förhållande till
innevånareantalet, ansenligt antal universitet ooh ett även i övrigt väl utvecklat
högskoleväsende. På den svenska ungdomen utövar vetenskaplig verksamhet
en stark dragningskraft, och den obemedlades strävan att tillägna sig
vetenskaplig bildning underlättas på flera sätt.

På grund av nu anförda förhållanden är den vetenskapliga
produktionen, om hänsyn tages till landets innevånareantal, anmärkningsvärt
omfattande och användningen av vetenskapligt skolad arbetskraft på
kulturlivets skilda områden måhända större än i något annat land. Olika
meningar råda, huruvida den nationella kraft, som sålunda förbrukas, är
använd på ett sätt, som är förenligt med klok hushållning.

Den förut antydda förändringen i avseende å metoden för
undervisningen står i ett visst och ganska nära samband med en förändring, som
försiggått i avseende å metoden för det vetenskapliga arbetet. Den
konstruerande — deduktiva— karaktär, som av ålder kännetecknade vetenskapen i
de olika kulturländerna, blev i Sverige stärkt genom påverkan av den
storslagna svenska spekulativa filosofien under det gångna århundradet.
Numera är det åter de av naturvetenskaperna inaugurerade, på noggrann
detaljundersökning grundade, induktiva metoderna, som behärska det
vetenskapliga arbetet på de flesta områden, och denna närmare kontakt med
verkligheten har på den vetenskapliga forskningen utövat en nydanande
inverkan.

Sverige har av gammalt ett aktat namn för sina insatser på den
naturvetenskapliga forskningens område. Numera torcle Sverige ej blott i
avseende på naturvetenskaperna och deras tillämpning på exempelvis
läkekonsten, utan även i fråga om de historiska och språkliga vetenskaperna
befinna sig i kulturländernas främsta led.

Bland arbeten, avsedda att i populär form framställa resultaten av den
vetenskapliga forskningen, må nämnas det encyklopediska verket Nordisk familjebok,
som varken i avseende å innehåll eller omfattning står tillbaka för något
liknande arbete inom de stora kulturländerna.

1. FOLKUNDERVISNINGEN.

Genom prästerskapets bemödanden var en del av allmogen redan vid
medlet av 1600-talet på många orter läskunnig, men det var först genom
kyrkolagen av år 1686, som bestämd föreskrift gavs angående en allmän
folkundervisning, vilken sålunda, från att vara endast kyrkans sak, tilllika
blev en statsangelägenhet.

Denna lag påbjöd, att prästerna skulle »med ali flit driva därpå, att barn,
drängar och pigor lära läsa i bok och se med egna ögon, vad Gud i sitt heliga
ord bjuder och befaller». Klockarna ålades att lära dem läsa, prästerna skulle

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Jul 4 09:05:20 2016 (aronsson) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/sverig15/1/0348.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free