Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - IV. Undervisningsväsendet och den andliga odlingen. Inl. av P. E. Lindström - 1. Folkundervisningen. Av J. M. Ambrosius
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
FOLKUNDE R VISNINGEN.
317
Folkskolehus i Johannes församling i Stockholm.
avsedda för lärjungar, som genomgått den fullständiga folkskolekursen och som
vanligen äro upptagna av förvärvsarbete, eller ock utgöra de en högre
avdelning av folkskolan, där undervisningen omfattar längre tid, två till tre läsår.
En sådan högre avdelning är anordnad i många städer.
Högre folkskolor och kommunala mellanskolor. Högre folkskolan,
upprättad år 1858 och sedermera väsentligt fullkomnad, har till ändamål
att giva åt barn, som genomgått den egentliga folkskolan tillfälle att
inhämta ett högre mått av allmänt medborgerlig och praktisk bildning. Den
högre folkskolan har från den egentliga folkskolan skild lagstiftning.
Fordringarna på lärarnas kompetens äro betydligt strängare än eljest vid
folkskolan. De flesta högre folkskolor äro inrättade på landsbygden.
Genom K. kungörelsen den 29 oktober 1909 har ännu en högre skolform
blivit upprättad under benämningen kommunal mellanskola, vilken avser
att bibringa den allmänt medborgerliga bildning, som genom
realskoleexamen vitsordas. För den kommunala mellanskolan, som står under
inseende av K. Läroverksöverstyrelsen, redogöres utförligare å sid. 372. ■—
För folkhögskolorna redogöres utförligt å sid. 351.
Styrelse för folkskoleväsendet. Folkskolorna underhållas gemensamt
av skoldistrikten och Staten.
Kyrkostämman äger att besluta om skolväsendets allmänna
anordning, antalet och arten av skolor inom distriktet m. m. samt att anvisa
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
