- Project Runeberg -  Sveriges land och folk : historisk-statistisk handbok / Första delen /
339

(1915) [MARC] Author: Joseph Guinchard
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - IV. Undervisningsväsendet och den andliga odlingen. Inl. av P. E. Lindström - 1. Folkundervisningen. Av J. M. Ambrosius - Arbetsstugor för barn. Av Anna Hierta-Retzius - Anstalter för abnorma barn - Skolor för dövstumma. Av F. Nordin

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)

i yrkena skickliga hantverkare. I Stockholm utgjorde de frivilligas antal
senaste året 49 och de avlönades 137.

Försäljningen av barnens arbeten har haft ett märkbart intresseväckande
inflytande på såväl elever som lärarinnor och förbättrat arbetena samt sporrat
barnen att göra sitt allra bästa.

Arbetsstugor för barn hava sedan år 1888 upprättats även i landsorten
till ett antal av 69 nämligen i: Malmö, Lund (2), Landskrona, Hälsingborg,
Kristianstad, Karlshamn, Karlskrona, Kalmar, Visby, Växiö, Halmstad,
Jönköping (2), Borås, Göteborg (6), Falköping, Skövde, Skara, Uddevalla, Karlstad,
Kila, Örebro (2), Linköping, Norrköping, Nyköping, Södertälje, Eskilstuna,
Hagalund, Uppsala (2), Sala, Västerås, Falun, Korsnäs, Gävle (2), Ockelbo,
Hissmofors, Ljusdal, Hudiksvall, Sundsvall, Härnösand, Östersund,
Örnsköldsvik, Umeå, Luleå, Boden
och Haparanda;

i Västerbotten i: Vilhelmina, Stensele, Sorsele och Malå;

samt i Norrbotten i: Arvidsjaur, Arjepluog, Jokkmokk, Nattavara, Tärendö,
Korpilombolo, Pello, Karesuando, Teurajärvi
och Junosuando.

På grund av att i Norr- och Västerbotten föräldrarnas bostäder äro milslångt
avlägsna, äro arbetsstugorna där anordnade som hem, där barnen bo under de
8 vintermånaderna, erhålla undervisning och deltaga i husliga sysslor, men
tillbringa sommaren hos föräldrarna.

Arbetsstugorna hava nu under 29 år framgångsrikt fullföljt sitt mål att
förekomma det unga släktets förfall genom att ge dem fostran och hägn, skydda
dem för sysslolöshetens faror och dåligt kamratskap genom att tidigt ingiva
dem kärlek till arbete och utrusta dem med sådana färdigheter, att de sedan
kunna taga sig fram i livet och, så vitt möjligt, hjälpa sig själva. Tiotusentals
barn, även ur dåliga hem, hava genom arbetsstugorna kunnat räddas, utan att
man behövt taga dem från föräldrarna och sätta dem i barnhem eller
förbättringsanstalter.

Varje arbetsstuga har sin egen beslutande styrelse, men därjämte finnas
centralkommittéer för Stockholms, Göteborgs, Västerbottens och Norrbottens
arbetsstugor, vilka äga att anskaffa och redogöra för nödiga penningemedel
samt verka för de resp. arbetsstugornas bästa.

Under de gångna 29 årens lopp hava av Centralkommittén i Stockholm
genom fru A. Retzius anordnats lärokurser för utbildande av föreståndarinnor
och lärarinnor för hela landets arbetsstugor.

Angående arbetsstugornas organisation och verksamhet lämnas utförliga
meddelanden i ett år 1897 utgivet illustrerat arbete: »Arbetsstugor för barn»
av Anna Hierta-Retzius samt i »Modellserier från svenska arbetsstugor för
barn
» av samma författarinna, på tyska 1904, Gustav Fischer i Jena; i
»Stockholms arbetsstugor för barn», Centralkommitténs årsredogörelser, utgivna
1888—1914, 23 häften; samt i »Våra arbetsstugor för barn», föredrag av Agda
Hedvall
(sekr. i Centralkommittén för Stockholms arbetsstugor) 1911 och 1915
(2:a upplagan).

Anstalter för abnorma barn.



Skolor för dövstumma. Samtidigt med att de l’Epée i Frankrike och
Heinicke i Tyskland omkring år 1760 lade grund till dövstumundervisningen i
dessa länder, fördes Abraham Argillander, i det då för tiden svenska Finland,
in på samma verksamhet — utan att äga någon kännedom om nämnda båda
personer — och uppfann en metod, som i huvudsak överensstämmer med
Heinickes och den nu s. k. talmetoden. Efter spridda försök under mellantiden
grundades den regelbundna dövstumundervisningen i Sverige av Pär Aron Borg
år 1808. Ända till år 1858 var denna undervisning (förenad även med

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Jul 4 09:05:20 2016 (aronsson) (diff) (history) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/sverig15/1/0373.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free