- Project Runeberg -  Sveriges land och folk : historisk-statistisk handbok / Första delen /
342

(1915) [MARC] Author: Joseph Guinchard
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - IV. Undervisningsväsendet och den andliga odlingen. Inl. av P. E. Lindström - 1. Folkundervisningen. Av J. M. Ambrosius - Anstalter för abnorma barn - Skolor för dövstumma. Av F. Nordin - Anstalter för blinda. Av G. Åstrand

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

342 IV. UNDERVISNINGSVÄSENDET OCII DEN ANDLIGA ODLINGEN.

eller 103 på varje hundratusental invånare, över huvud ett tämligen högt tal.
Under senare åren har en rätt betydande minskning i dövstumfrekvensen ägt
rum, antagligen beroende på bättre hygieniska förhållanden. Till följd härav
har framställning hos K. Maj :t gjorts att omorganisera landels
dövstum-undervisning, så att skolornas antal och därmed medelkostnaden pr barn
minskades, på samma gång undervisningen mera rationellt ordnades, genom att de
särskilda kategorierna av barn hänvisades till skilda skolor. Man har då även
tänkt sig, att några skolor skulle användas såsom yrkesskolor för dövstumma
efter den egentliga undervisningstidens slut. Yrkanden hava ock framkommit,
att Staten måtte övertaga dövstumundervisningen på samma sätt som
blindundervisningen.

Anstalter föl’ blinda. Blindundervisningen i Sverige räknar sin
uppkomst från år 1807, då Pär Aron Borg (jfr här ovan under dövstumskolorna)
begynte meddela undervisning åt ett i hans familj upptaget blint fruntimmer.
År 1808 sattes Borg i tillfälle att öppna sitt förut omnämnda institut, som
från och med 1810 erhöll statsanslag. Detta visade sig doc’k snart otillräckligt
för sitt dubbla ändamål, varför blindundervisningen 1816 upphörde. Den
återupptogs ej förrän 1846, då en särskild avdelning för blinda trädde i
verksamhet vid sidan av dövstuminstitutet. Denna förening utövade dock ett
hämmande inflytande å såväl blind- som dövstumundervisningen, i synnerhet
på den förra, som trängdes i bakgrunden av den vida större
dövstumavdel-ningen. Äntligen skildes blindundervisningen från Manilla 1879 och
anförtroddes åt ett särskilt Institut för blinda. Till en början förlagt i Stockolm,
flyttades det 1888 till nya byggnader å Tomteboda. Men institutet
ensamt kunde ej upptaga de omkring 200 i skolåldern (7—17 år) varande blinda.
För den förberedande undervisningen visade sig tvenne förskolor erforderliga.
Den ena av dessa inrättades i Växjö 1884, den andra, som förenades med
institutet, begynte sin verksamhet 1899. Höstterminen 1915 funnos i förskolorna
tillsammans 75 lärjungar och vid institutet voro inskrivna 119, av vilka senare
dock 13 undervisades vid den 1884 grundade Hantverksskolan för blinda i
Kristinehamn. Dess elever — huvudsakligen sådana, som vid mognare ålder
förlorat synförmågan — voro samma termin 50. De erhålla fri undervisning,
som omfattar läsning och skrivning samt borstbinderi och korgmakeri, men få
själva bekosta sitt vivre. Varje elev erhåller dock härför ett bidrag av
statsmedel, varjämte K. Pensionsstyrelsen i flera fall lämnar understöd.

Genom lagen och stadgan för läroanstalter för blinda, båda av den 29 maj
1896, är blindundervisningen från och med 1899 obligatorisk. I förskolan
upptages barnet vid 7:e levnadsåret för att under en 4-årig lärotid förberedas
till inträde i institutet, där dess undervisning fortsättes och avslutas. Är
barnet svagt begåvat, får det kvarstanna i förskolan ännu 2 år och där avsluta sin
undervisning. Läroämnena i förskolan äro: kristendomskunskap,
åskådningsövningar, modersmålet, skrivning, räkning, sång, gymnastik, handövningar
jämte modellering samt handarbete. I institutet intagas barn, som nöjaktigt
genomgått förskola, ävensom barn intill 14 år, vilka av någon anledning ej
intagits i förskola, vanligen emedan de blivit blinda efter nio års ålder. För
de förra är lärotiden 6, för de senare 8 år. Läroämnena i institutet äro de
i förskolan förekommande samt dessutom geometri, geografi, historia,
naturkunnighet, hantverk (korgmakeri, borstbinderi, snickeri), musik och
pianostämning. Läsåret för såväl förskolorna som institutet omfattar 40 veckor.
För varje i förskola eller institut intaget barn erlägger resp. landsting eller
stad, som ej tillhör landsting, en årsavgift av 300 kronor, med rätt att av
målsman eller kommun uttaga bidrag till avgiften. Vid institutet är anordnad
s. k. provårskurs för dem, som vilja utbilda sig till blindlärare, och dessa

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Jul 4 09:05:20 2016 (aronsson) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/sverig15/1/0376.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free