Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Ett arbetsrum i en skdnsk folkskola med en flickgrupp i gemensamt arbete. Hår gäller
det redigering av en klipptidning, »Nytt denna vecka», med material ur stadens
dagstidningar. I rummets fönster växa krukväxter, som eleverna sköta; i hyllorna ett litet
»referensbibliotek», vars uppslagsverk flitigt rådfrågas. Skolbänken lyser med sin frånvaro;
det blomprydda arbetsbordet är sammanställt av två, vartdera avsett för mindre grupper.
annars tronar i upphöjt majestät, kan ibland manifestera detta. I stället
rör han sig som en vän nere bland barnen, till hands, där han behövs,
framför allt då dessas egen aktivitet stöter på sina gränser, men ej i oträngt mål
ingripande i arbetet, vilket han dock oförmärkt styr och hjälper tillrätta,
noga aktgivande på de användbara initiativ, som hos lärjungen uppenbara
sig. — I detta sammanhang kommer osökt för mig C. D. af Wirséns dikt
»En liten körsven», i vilken sjuårspilten, stolt och lycklig, får sköta
tömmen, medan fadern i verkligheten, så snart vägen plötsligt kröker eller
svänger nedåt strömmen, oförmärkt med ena handen ibland tar ett tag i
tömmen, så lätt och varligt, att den lille knappt det ser och därför segerstolt
vid hemkomsten kan jubla: Jag körde själv!
Lärjungarna å sin sida röra sig fritt, som de vilja, i och utanför
klassrummet, åt vilket, så långt det är möjligt, ges en prägel av hemtrevnad: i
stället för skolpulpeter större eller mindre arbetsbord, de senare möjliga att
sammanställa, så att de liksom de förra passa för grupparbeten. Dessa bord
prydas gärna med blommor, som merendels ömt vårdas, och de äro försedda
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
