Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Av straffmedel ha i museet bevarats ris, karbas, färla, vilken sistnämnda
sannolikt icke tillhört lancasterskolan, samt »klump», som med kedja
fastgjordes vid syndarens smalben. Dessa straffredskap (se föregående kap.),
som kunna förtjäna sin egen historia, äro icke speciellt utmärkande för
växelundervisningen.
EN ARBETSDAG I SKOLAN.
Arbetets gång var in i minsta enskildhet reglementerad med olika
signaler, kommandon och detaljerade rörelser. Vi kunna bäst sätta oss in i detta
skolarbete genom att följa en livfull beskrivning, upptecknad av en lärare
A. P. Andersson, Norrsunda, och bevarad av den outtröttlige samlaren av
skolhistoriska minnen lektor Rudolf Hall (i årg. 2 av »Årsböcker i svensk
undervisningshistoria»).
»Klockan är halv åtta på morgonen. I de tvenne till skolan hörande
avklädningsrummen sitta en del barn, ivrigt överläsande sina läxor; andra
åter äro ute på gården i full lek, varvid man fick höra följande ramsa
för att utröna vem som först skulle ’stå’ i leken ’kurra gömma’: Annika
dannika doxa me, hyvel, dyvel domare me, nigga nugga poff.» Nu hördes
»magisterns» ringklocka, och med ens blev det tyst. Alla barnen, 114 till
antalet, gingo stilla och ordentligt en trappa upp till skolsalen och intogo
sina platser. Därefter gjordes bön jämte avsjungande av en psalmvers, och
sedan bönen var slut, kommenderades: På nummerplatser, marsch! Dessa
platser utmärktes medelst en svart trälist längs med väggarne, på vilken
vita nummer voro sålunda målade: 1 2 3 4 5 6 o. s. v. Varje barn hade sitt
nummer i journalen, och kommandot åtlyddes sålunda, att flickorna gjorde
höger, gossarna vänster om samt marscherade ur bänkraderna och
uppställde sig på två led utefter väggarna, varje barn mitt för sitt nummer,
de med udda talen intill väggen och de med jämna framför. Nu begynte
uppropet, därvid endast numret nämndes, och nagelfors ganska skarpt
med dem, som dagen förut varit borta utan giltig anledning. Även ålåg
det »monitorerna» att vid tillfället anmäla dem, som dagen förut fått
»bakläxa», dessa erhöllo s. k. »latmärken» i journalen. Efter uppropet
kommenderades: I bänkarna, marsch! Komna på sina platser togo barnen de
böcker, vari de hade läxor för dagen, varefter det åter löd: I
läxförhörings-cirklar, marsch! Barnen gingo åter ut ur bänkarna och ordnade sig i cirklar
utefter väggarna, omkring 10 i varje med en s. k. monitor för cirkeln.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
