Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
34
Leken främjar således såväl den psykiska och
intellektuella som den kroppsliga utvecklingen, och ingenting
är naturligare, än att se ett barn med liv och lust "rasa"
i lek. Ett friskt barn är nästan aldrig stilla. "Det barn,
som aldrig får lov att leka, blir andligen förkrympt och
■nertryckt." — Fantasien spelar som förut omnämnts en
stor roll vid leken, ty med tillhjälp av den försöker
barnet i sin lek få fram, vad det kan uppfatta från de vuxnas
liv. Ju mer ett barn leker, desto större förhoppningar
kan man ha, att det en gång kan bli en energisk,
viljestark och livskraftig människa, som anser sig hava
plikter att uppfylla i livet. — Barnen känna glädje och
livsfröjd i leken, liksom de längre fram komma att göra det
i sitt arbete.
Lek och gymnastik stå i mycket nära samband med
varandra. I en gymnastisk dagövning bör man alltid
lägga in en lek. Därigenom blir gymnastiklektionen
mången gång dubbelt nyttig ooh rolig. I gymnastiken
måste eleverna hela tiden rätta sig efter ledarens vilja
och ögonblickligen lyda, i leken däremot får var och en
handla efter sin egen instinkt, själ v verksamhet
framkallas, alla ryckas med, t. o. m. den trögaste ooh "lojaste".
Således äro lek och gymnastik uppfostrande och
utvecklande var i sitt slag.
Det är mycket viktigt, att ledaren under leken
försöker vara så rättvis som möjligt vid bedömning av
vem eller vilket parti som segrat, t. ex. i en
kapplöpning el. dyl. Ty barnen ha stark rättskänsla samt både
vilja själva och böra vänjas vid att regler äro
nödvändiga att följa och domar att lyda, ooh att domsluten äro
rättvisa. Detta är lekens allvar, som skall bli en lärdom
för livets allvar, under vilket samma aktning och lyd-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
