Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 12. (482.) 25 mars 1891 - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
VECKOBLAD FÖR, bÄRARE, UPPfOSTRARE OCjH SKOLVÄNNER.
N:r 12.
(482.)
STOCKHOLM, 25 MARS 1891.
10:e årg.
Prenumerationspris:
l/i år 3,50 kr., 8/4 år 3 kr., Va år 2
kr., J/4 år l»2» kr. (postarvodet
inberäknadt).
Prenumerationen sker:
i landsorten å närmaste postanstalt;
i Stockholm å tidningens byrå.
Byrå:
Barnhusgatan 6 (tredje huset
från Drottninggatan), l tr.
Kontorstid: 4-5 e. m.
Postadress:
Läraretidningen, Stockholm N.
Redaktör och ansvarig utgifvare:
EMIL HAMMARLUND.
Träffas säkrast 4-5 e. m.
Allm. tel. 60 00.
Tryckt hos Gernandtt Boktr.-Aktiebolag, Stockholm.
Lösnummer
ä 10 öre säljas å tidningens
byrå samt å allm.
tidningskontoret Gust. Adolfs torg 10.
Utgifningstid:
hvarje onsdags förmiddag.
Annonspris:
25 öre pr petitrad( = 14stafvelser).
Födelse-, förlofnings- och
vigselannons 1kr., dödsannons2,6okr.
Annons bor varainlämnad
senast måndag kl. 5 e. m. för att
inkomma i veckans nummef.
Ännu
är det ej för sent
att prenumerera på
för år 1891.
Samtliga nummer från årets början
finnas nämligen ännu att tillgå.
Svensk Läraretidning kostar för helt
år .endast 3,so kr., för tre fjärdedels år 3 kr.,
fdr halft år 2 kr. och fdr kvartal 1,25 kr.
(postarvodet inberäknadt). - Tidningen läses af öfver
8,000 lärare, lärarinnor, organister,
skolråds-ordförande m. fl. - Är allmännaste annonsblad
för lediga tjänster vid folk- och småskolan. -
Porträtt af framstående skolmän i regeln en
gång i månaden.
Kyartalsprennmeranter
torde snarast möjligt förnya
prenumerationen för undvikande af afbrott!
tidningens försändning.
Pedagogiska guldkorn.
Många beklaga, att de icke alls kunna
tala med barn, inte alls umgås med dem.
För den, som klagar så, finns det bara ett
botemedel: var ännu mer tillsammans med
dem, i början som en tyst åhörare och
åskådare, om Ni vill, men lär under tiden
känna dem, ge akt på deras intressen,
deras angreppspunkter. Och sedan, så vida
Ni är så pass mycket människa, att Ni
kan hålla af barn, och så vida Ni är
okonstlad, så måste det lyckas. Okonstlad!
Ja, det är ett nödvändigt villkor. För
dem, som hvarje morgon lämna sin
verkliga natur utanför skolporten och träda in
införda i ett mumiefodral af stelhet och
småaktighet - för dem finns ingen hjälp.
Uffe.
FÖR DAGEN.
Skall lärarepersonalen få ett
ord med i laget?
En för folkundervisningen viktig fråga
har i år för första gången dragits under
riksdagens ompröfning.
Medan i nästan alla andra europeiska
land folkskolans lärarepersonal lagligen
tillerkänts inflytande vid uppgörandet
af bestämmelser rörande skolväsendet,
har man hos oss fortfarande ställt
lärarekåren utanför alla dessa frågor. Lärarens
befogenhet härvidlag inskränker sig enligt
folkskolestadgan till att uppgöra -
förslag till läsordning. I fråga om
lärometoder, lärokurser,
undervisningsmateriel, lärotider m. m. kan skolrådet fatta
beslut utan att hafva i ringaste mån
inhämtat lärarepersonalens mening.
Villigt erkännes, att särskildt under
senaste tiden skolråden ganska ofta plägat
höra lärarepersonalen i dylika frågor,
men en allmän föreskrift härom saknas
ännu. Att dylika bestämmelser emellertid
äro behöfliga, har andra kammaren för
sin del erkänt genom det beslut som
fattades i förra veckan och hvarom ett
kort meddelande inflöt redan i föregående
nummer.
Den diskussion, som föregick beslutet,
var föga innehållsrik. Den gällde
nämligen mera formen än själfva saken.
Efter den utredning utskottet lämnat
dristade sig ingen enda talare att yrka
afslag. Förslagets så att säga mera
ljumma anhängare inskränkte sig till att
få den ifrågasatta skrifvelsen affattad i
så obestämda ordalag som möjligt.
Kontraktsprosten O. V. Redelius> som
öppnade den korta debatten, förklarade,
att han icke kände något behof af en
lagstiftning på detta område, enär han såsom
skolråds ord för and e ständigt följt den praxis,
motionären ville hafva i lag fastställd. Han
kunde emellertid vara med om
motionärens förslag, men däremot ej om utskottets
hemställan. Utskottet hade nämligen från
den ifrågasatta befogenheten uteslutit
småskollärarinnorna och extra lärarne, men
däremot velat tillerkänn^ den ordinarie
lärarepersonalen större befogenhet, än hvad
motionären tänkt sig. Motionären talade
endast om »pedagogiska frågor», utskottet
däremot om frågor rörande »skolväsendets
allmänna anordning samt tukt och
undervisning». Motionären hade föreslagit, att
lärarne skulle lämnas »tillfälle att yttra
sig», utskottet däremot ville, att skolråden
skulle vara »skyldiga att höra» lärarne»
Talrn ville ej vara med om, att skolråden
icke skulle hafva rätt att besluta i en
fråga, förrän lärarepersonalen inkommit
med yttrande.
Kontraktsprosten A. Th. Pettersson
yrkade bifall till sin motion, dock med en
liten uteslutning.
Hr E. Hammarlund ansåg, att utskottet
haft goda skäl för sitt ändringsförslag, och
utvecklade närmare utskottets mening (se
denna tidning n:r 10!).
Lektor, N. Linder ville efter den goda
utredning utskottet lämnat helt och hållet
ansluta sig till utskottets förslag. Talrn
blott beklagade, att utskottet icke vågat
taga steget fullt ut och föreslå, att i hvarje
skolråd minst en lärare borde hafva säte
och stämma. Utskottets framställning
visade, att vårt land i detta liksom så många
andra stycken rörande skolväsendet vore
på efterkälken. Genom bifall till
utskottets förslag skulle vinnas, att s*törre
fackkunskap tillfördes skolråden, och detta
vore väl behöfligt. På intet område vore
nämligen så litet gjordt för att bereda
fackkunskapen inträde som just på
folkskolans område.
Direktör E. A. Zotterman talade i samma
riktning. Att lämna äfven småskolans
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
