Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 22. (596.) 31 maj 1893 - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
22
SVENSK LÄRARETIDNING.
263
att jämte förord för en af de sökande
uppställa en eller två af de öfriga sökande
såsom suppleanter.
Att om en lärarepersonal af så stort
antal bilda sig ett fullt rättvist och på
egen iakttagelse grundadt omdöme är för
en centralmyndighet så godt som omöjligt.
Detsamma kan delvis gälla äfven om den
lokala myndigheten, skolrådet. Häraf blir
en följd, att de tjänstgöringsbetyg, tsom
utfärdas, i någon mån kunna röna
sidoinflytande af personer, som icke lagligen
hafva att befatta sig med dem och som
följaktligen icke bära något ansvar för den
del, de möjligen kunna hafva i vitsordens
bestämmande.
I följd af den för hufvudstaden gällande
bestämmelsen, att de särskilda lönegraderna
(3 för lärare och 2 för lärarinnor) kunna
erhållas först efter ansökan och tillsättning
i laga ordning, ingår också, så snart
platser anslås lediga, en så stor mängd
ansökningar om tjänstgöringsbetyg, att däraf
uppstå svårigheter för åvägabringandet af
en noggrannare pröfning. Det framhölls
därför ock af några talare, att endast den
lägsta lönegraden borde sökas och de
öfriga erhållas efter vissa tjänsteår. För
närvarande erhållas inom de särskilda
lönegrupperna tvänne ålderstillägg efter
respektive 5 och 10 år. Därigenom att blott
den lägsta lönegraden erhölles efter
ansökan, skulle lärarepersonalen kunna arbeta
med mera lugn, och det för undervisningen
mindre hälsosamma jäktandet försvinna.
Därigenom skulle det ock uppstå en ökad
möjlighet för vederbörande myndigheter att
kunna pröfva och bedöma sökandenas
verkliga kompetens.
Slutligen uttalades äfven önskligheten
däraf, att tillsättningen af ordinarie på
lägsta lönegraden borde ske efter vissa
tjänsteår såsom extra. För närvarande
är tiden för den extra ordinarie
tjänstgöringen obegränsad, hvarför det ock hände,
att för flera dröjde det många år, innan
ordinarie anställning kunde vinnas.
De önskemål, som med närmare
anslutning till det föreliggande ämnet uttalades,
voro, att i den blifvande stadgan måtte
närmare angifvas vissa bestämda
befordringsgrunder, och att i afseende på själfva
formerna för befordran åtminstone ett
närmande till de i allmänna folkskolestadgan
föreskrifna måtte komma till stånd.
Sedan öfverläggningen förklarats afslutad,
uppdrog föreningen åt sin styrelse att taga
frågan i närmare öfvervägande och
framlägga förslag till uttalande. För detta
ändamål erhöll styrelsen rätt att med sig
adjungera äfven andra personer.
FÖR DAGEN.
Öfver- och underordnade
oeh ett godt förhållande dem emellan.
Det är som bekant en genomgående
lag för all utveckling, att det
ursprungligen likartade och sammanhangslösa
småningom förändras så, att dess olika
delar på en gång skarpare åtskiljas och
starkare sammanknytas. Skall ett
framåtgående äga rum, så måste nämligen
arbetsfördelningen anlitas: de olika
delarna måste erhålla olika förrättningar
och på grund häraf allt mera olika
verksamhetssätt, men på samma gång
måste de ock träda i allt närmare
förbindelse med hvarandra för
åstadkommande af en allt noggrannare och
fullkomligare samverkan.
Under denna utvecklingens stora lag
lyder ock den personal, som har
folkundervisningens sak sig anförtrodd.
Från början utgjordes äfven den af
en inom sig tämligen likformig och
oorganiserad massa. Hvarje lärare var i
hufvudsak öfverlämnad åt sig själf, den
ene var likaså god som den andre, det
fanns i det hela taget inga olika grader,
inga öfverordnade och inga
underordnade.
Men allt som folkskolan vuxit, har
äfven på dess område behofvet af
arbetsfördelning gjort sig gällande, och vi
hafva fått en åtskillnad mellan
småskolans, folkskolans och högre folkskolans
lärarekrafter, mellan extra lärare och
ordinarie lärare samt mellan
lärarepersonal och inspektörer (jämte
underinspektörer: »förste lärare»,
»tillsyningslä-rare», »öfverlärare», »rektorer» o. s. v.)
Att så sker ligger i utvecklingens
väsende. Det är så att säga en naturlag.
Man kan icke hämma densamma; man
har blott att söka reglera dess verkan,
så att dess olägenheter måtte blifva sä
små och dess fördelar så stora som
möjligt.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
