- Project Runeberg -  Svensk Läraretidning / 12:e årg. 1893 /
309

(1891-1933)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 26. (600.) 28 juni 1893 - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

VECKOBLAD FÖF^, bARARE, UPPfOSTRARE OCH SKOLVÄNNER.

N:r 26.

STOCKHOLM, 28 JUNI 1893.

12:e årg.

Prenumerationspris:

Vi år 3,50 kr., 3/4 år 3 kr., Va-år 2

kr., l/4 år 1,25 kr. (postarvodet

inberäknadt).

Prenumerationen sker

såväl i landsorten som i Stockholm

å närmaste postanstalt.

Byrå:

Barnhusgatan 6 (tredje huset

från Drottninggatan), l tr.

Kontorstid: 10-1, 4-0.

Postadress:

ii Läraretidningen, Stockholm N.

Redaktör och ansvarig utgifvare:

EMIL HAMMARLUND.

Träffas säkrast 10-11 f m.

Allm. tel 6O 00.

Tryckt hos Iduns Tryckeri Aktiebolag, Stockholm.

Xtöszmmmer

å 10 öre säljas å tidningens
byrå samt å allm
tidningskontoret Gust, Adolfs torg 10,

Utgifningstid:

hvarje onsdags förmiddag.

An nonsprlss

25 öre pr petitrad (= 14 stafvelser).
Födelse-, förlofnings- och
vigsel-annons l kr , dödsannons 2,so kr,

Annons bör vara inlämnad

senast måndag kl. 6 e. m, för att

inkomma i veckans nummer

Prenumeration



(Svensk läraretidning

Sveriges största och mest spridda
skoltidning,

mottages fortfarande. Alla nummer
från årets början kunna ännu erhållas.

Svensk Läraretidning kostar endast 3,BO
kr. för helt dr, 2 kr. för halft år och J,25 kr.
för kvartal (postarvodet inberäknadt). - Har
medarbetare i alla delar af riket.-/.afses af omkring
10flOO lärare, lärarinnor, organister,
skolrådsordförande m. fi. - Ar allmännaste annonsblad för
lediga tjänster vid folk- och småskolan. -
Meddelar porträtt af märkliga skolmän i regeln en
gång i månaden.

Under 1893

kommer Svensk Läraretidning bland annat
att innehålla en serie porträtt och artiklar
med anledning af svenska folkhögskolans
25-års-jubileum instundande november månad.

Alla, prenumeranter

för 1893 erhålla gratis ett häfte

Sånger vid folkskolläraremöten

(ord och musik).

Kvartals- och h al
fårs-pren um eran ter

torde snarast möjligt förnya prenumerationen för
undvikande af afbrott i tidningens försändning.

Vare sig Ni bor i
Stockholm eller i
landsorten, så
prenumerera på närmaste postanstalt!

Huru undvika olägenheterna af
katekesens form?

Af de tre frågor, som behandlades af
sektionen för kristendomskunskap vid
femte allmänna flickåJoJemötet i Lund
under ordförandeskap af professor S. L.
Bring, var den andra föremål för den
lifligaste diskussionen. Frågan hade
följande lydelse: Hvad är att iakttaga vid
katekésunder visning en för att undvika
de olägenheter, som vållas af lärobokens
form? Diskussionen inleddes af
lärarinnan vid högre lärarinneseminariets
normalskola i Stockholm fröken Hortense
Vestman på ungefär följande sätt:

Frågan förutsätter, att olägenheter vållas
af katekesens form. Detta är visserligen
icke allmänt erkändt. Många hålla fore,
att katekesens form är den enda rätta för
en lärobok i kristendom för barn. Jag
tror det icke. På det området äger ingen
konkurrens rum, såsom fallet är med
läroböcker i andra ämnen, och därför vet
man ej alls något om hvad en annan form
skulle duga till. Att denna form vållar
olägenheter vill jag först visa för att i
sammanhang därmed gifva några
antydningar örn den erfarenhet, jag vunnit
beträffande sättet att undvika dessa
olägenheter. Först vill jag dock för att
förekomma missuppfattning betona, att
anmärkningarna uteslutande komma att gälla
formen, icke innehållet, samt att här är fråga
om vår katekesutveckling och icke om
Luthers lilla katekes.

Den första anmärkningen gäller
katekesens uppställning i frågor och svar. Det
är en gammal, hittills fruktlöst framställd
klagan, jag nu framställer. Månne den är
befogad? För snart 100 år sedan voro
så godt som alla läroböcker i de olika
ämnena affattade i den formen. Den är,
som vi veta, af pedagogiska skäl länge
sedan öfvergifven i läroböcker inom alla

andra undervisningsgrenar än
kristendomskunskap och äfven här bibehållen blott
för meddelande af kristendomens
Järanne-håll. Hvarför har denna fråge- och
svarform blifvit öfvergifven? Emedan den
ansågs främja lärarens lättja och
lärjungarnas mekaniska läsning.

Det förra är väl knappast berättigadt
numera, tvärtom får läraren göra de
yttersta ansträngningar för att hindra
barnen att läsa mekaniskt. Ty mekanisk
läsning främjas däraf. Eller veta vi icke om
dessa fall, då barnet med ängslig min
söker att kunna svara t. ex. på frågan:
»Hvilken är hvilodagen?» och slutligen
kommer med: »Jag minns inte början». Det
vittnar tydligt nog därom, att det är orden,
som barnet framför allt fästat sig vid, icke
det sakliga innehållet. Men ej bättre är
det, när svarets början är gifven i frågan,
ty barnen behöfva då icke tänka alls.
Sådana frågor med sina svar främja
tanklösheten i hög grad. Det enda, som
fordras af barnen, är ett godt ordminne. I
detta afseende synes den nya
katekesutvecklingen vara sämre än den Lindblomska.

Här vill jag också påpeka en annan
svårighet, som sammanhänger med fråge och
svarformen. Styckenas innehåll,
ursprungligen afsedt för ordagrann utanläsning, är
mången gång uttryckt i en så
koncentrerad form, att hvarje ord måste belysas
och klargöras. Det öfverensstämmer icke
med barnets natur att uttrycka sig koncist.
Den för barn otillgängliga formen verkar
förslöande på barnet. Ex. på
katekesstycken, som på grund af sin form äro för
barn obegripliga, äro styckena 30 och 67.
Ibland äro olika saker sammanförda i ett
och samma katekesstycke, t. ex. i styckena
3, 64, 70, 106 m. fl.

Hvad skola vi göra för att undvika de
olägenheter, som katekesutvecklingens
uppställning i frågor och svar har med sig?
»Katekisera», heter det. Visserligen, men

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sun Jan 9 17:18:42 2022 (aronsson) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/svlartid/1893/0313.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free