Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 49. (779.) 2 december 1896 - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
696
SVENSK LÄRARETIDNING.
;N:r 49
J ön ensam stund.
l Inder frostgrön himmel lyser vinterkvällens kalla dager,
^^^ emot västerns röda skyar mörk en skog sin topprand drager.
Lördagsafton. Helgsmålsringning ljuder allvarstung och stark,
dallrar bort i djupa toner vida öfver snöig mark.
Ensam vid sitt gafvelfönster står den unga lärarinnan.
Blond hon är, med mörkblå ögon - allt det mjukaste hos kvinnan,
allt det linjelena veka t gestalt och anletsdrag
gjuter sig kring hennes väsen med en glans af vårlig dag.
Men i blickens djup det skälfver liksom vernodsfullt ett skimmer,
tankspridt hör hon frosten knäppa uti väggens mörka timmer,
tankspridt ser hon ljusen tändas, ett för ett, i snöhöljd by,
medan öfver nejden lyser vinterkvällens gula ny.
Långt i fjärran hennes tankar liksom snabba svalor draga,
fånga glimtvis bleka minnen ur en enkel lefnadssaga,
enkel som de flesta andra - hvardagssorg och hvar dag sfr oj d,
ingen känsla dock, som hunnit jublets eller smärtans höjd.
Spörjande hon ser framför sig. - Ar då lifvets enda mening
in att glida - långsamt, säkert - i en vanornas förstening,
veta, att den dag, som randas, likna skall den dag, som gått,
medan åren sakta tona bort i töcknigt hvardagsgrått?. ..
Sorgset sänker hon sitt hufvud - då ur grubblet upp hon spritter;
blixtlikt väckt, en tanke födes bakom ögonfransens glitter,
och för hennes sinne skymtar fram en syn i roligt blänk:
skolans sal, med böjda hufvud, blonda, bruna, bänk vid bänk.
Och hon ser det klart framför sig: detta ouppbrutna trade,
där just hennes värf är mylla framtidsskördens första sade;
här är lifvets vissa mening; annat allt är dröm och dikt:
stundens trötta missmod svinner för det enkla ordet: plikt...
Och ej mera sorgsen står hon, skolans unga lärarinna,
varmt och rent i stilla glädje hennes mörkblå ögon brinna;
med en nick hon hälsar ljusen, blinkande ur snöhöljd by
i den kalla vinterkvällen, under månens gula ny.
våra grannländer. Alla djuren äro uppsatta
å lämpliga stativ, och man har därvid
gifvit dem såvidt möjligt naturliga
kroppsställningar. Hela den tilltalande och för
undervisningen värdefulla samlingen erhålles
vid af departementet godkänd rekvisition
hos Svanström & k:i till ett pris af 55
kronor. Till tjänst för dem, hvilka redan
anskaffat densamma eller komma att göra
det, meddelas här några af hr Kolthoff gifna
anvisningar angående dess bevarande och
användande.
Samlingen bör helst förvaras i täta
glasskåp samt under vår- och
sommarmånaderna ej utsättas för solstrålarna. Sålunda
förvarad står den i alla tider oförändrade.
Af vikt är, att man vid handterandet af
djuren ej vidrör dem själfva utan endast
fotställningen. Om afdamning behöfves,
verkställes denna bäst med en mjuk lapp
eller ännu bättre med en blånsudd, hvilken
alltid drages med håren eller fjädrarna. Då
räfven efter transporten uppackats, bör hans
hår kammas med en gles kam. Det torde
ock böra påpekas, att vid konserveringen
icke användts några hälsofarliga ämnen, och
att djuren sålunda utan ringaste fara kunna
förvaras i skolsal eller boningsrum.
2. Astronomiska väggtaflor.
Af naturkunnighetens olika delar är helt
visst läran om himlakropparna den för
barnen mest främmande och svårfattliga. Ofta
sakna de fullständig kännedom om
hithörande företeelser. Skall något verkligt
resultat af undervisningen häri kunna
vinnas, så är lämplig undervisningsmateriel
alldeles nödvändig. Af sådan materiel har
ecklesiastikdepartementet tillhandahållit en
himmelsglob samt ett tellurium med lunarium.
På detta års förteckning hafva dessutom
upptagits trenne astronomiska väggtaflor.
Dessa åskådliggöra:
1) jordens rörelse kring solen samt
årstidernas uppkomst,
2) månens rörelse kring jorden samt
uppkomsten af månskiftena,
3) sol- och månförmörkelser.
Taflorna äro tryckta i färger. Själfva
himlakropparna äro hållna i brunt och gult
samt afteckna sig mot en blå bakgrund.
Genom användande af olika färgnyanser samt
skuggning hafva belysningsförhållandena på
jorden och månen framställts på ett ganska
plastiskt-åskådligt sätt. Såsom en stor
förtjänst hos taflorna må framhållas, att de
äro så stora och tydliga, att de på en gång
kunna iakttagas af en hel klass. Formatet
är 88 X 66 cm. De erhållas hos Svanström
& k:i, Yippfodrade antingen på papp eller
ock på tunnare papper med starka linnekanter.
Priset är 3 kronor. Beskrifning medföljer.
Hjalmar Berg.
Litteratur.
Naturlära. Kort lärobck i fysik, kemi,
botanik, zoologj och geologi af Leonard
Holmström, föreståndare för
folkhögskolan Hvilan. Andra omarbetade upplagan.
Med 306 figurer. Lund, Grleerupska
universitetsbokhandeln. Inb. 2 kr. 50 öre.
Ofvanstående lärobok är i främsta
rummet afsedd för folkhögskolor,
landtmanna-skolor och landtbruksskolor, hvarom
författaren också erinrar i förordet. Likväl äger
den flera egenskaper, som göra den förtjänt att
uppmärksammas äfven af folkskolans lärare.
Först och främst må framhållas dess
genomgående sträfvan att låta den nutida
naturvetenskapens grundläror så att säga skina
igenom och behärska framställningen. Denna
sträfvan har under de senare åren i
stigande grad satt sin prägel på läroböckerna i
naturkunnighet; och just den kan betecknas
såsom ett viktigt framsteg i fråga om dem.
Vi säga viktigt, ty det är klart, att
bildningsvärdet af undervisningen i
naturkunskap härigenom i håg mån ökas.
Ifrågavarande lärobok utmärker sig synnerligen i
detta stycke och intager i afseende härå
ett af de främsta rummen. Innehållet får
häraf allt igenom en gedigen prägel.
Vidare är framställningssättet särdeles
klart, koncist och lättfattligt. Visserligen
är framställningen, då boken är afsedd
att vara en lärobok, som på samma gång
skall utgöra en ledtråd för läraren vid
lektionerna och för lärjungarne ett stomme,
kring hvilket deras anteckningar kunna knyta
sig och som därjämte kan gifva dem en
god öfverblick öfver ämnet samt vara för
dem en repetitionskurs vid examina,
kortfattad och sammanträngd. Men ämnet blir
dock, i synnerhet där framställningen något
vidgar sig, jämförelsevis ganska fullständigt
utredt och belyst. Där finnas stycken eller
»punkter», som skänka detsamma klarare
belysning än den, som faller öfver det i
många större arbeten.
Af allt röjes, att författaren är en
erfaren lärare, som förstår hvilken vikt klarhet
och tydlighet hafva för undervisningen; som
väl vet, att den, som skall undervisa i
vetandets elementer, bör noga vakta sig för
att medvetet eller omedvetet söka bygga på
förutsättningar, som icke finnas och som
icke kunna finnas hos lärjungarne.
Omsorgsfullt, tillser han, att ingen lucka må finnas,
och aldrig nöjer han sig med blott dunkla
antydningar, som skulle för lärjungen
försvåra uppfattningen. Härutinnan gifver
författaren ypperliga föredömen åt undervisaren.
Under bokens läsning förekommer det
allt emellanåt, som om man hörde
författaren från katedern, under det han med största
omsorg söker välja de bästa möjliga
språkuttryck för hvad han vill meddela, eller
såge honom framför svarta taflan, ifrigt
sysselsatt att åskådliggöra det förevarande ämnet,
därunder oaflåtligt spejande efter att finna
anknytningspunkter i lärjungens egen erfarenhet.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
